universidad ecuatoriana en desarrollo cientifico


REALIZAR UN ENSAYO DEL SIGUIENTE TEMA:
“LA UNIVERSIDAD ECUATORIANA Y SU CAMINO AL DESARROLLO CIENTIFICO”,

El desarrollo de una universidad más científica que permita preparar profesionales competentes en el ecuador, capaces de realizar con eficiencia y científico-técnico del entorno nacional, constituye un reclamo global de la sociedad actual. Es cada vez más comprendido por los gobiernosy organizaciones de diversos países que para lograr su objetivo de desarrollo, se hace necesario fomentar el principal recurso de cualquier país, el patrimonio intelectual, eficacia las tareas que su profesión y que a la vez contribuya al desarrollo
Mucho se ha hablado acerca del cambio que se está viviendo en la educación superior del país, sin embargo la mayoría de la población desconoce dequé se trata este proceso, el objetivo principal de su aplicación, los parámetros que deben cumplir actualmente las universidades para asegurar la entrega de una educación de calidad y como los cambios implementados benefician a la sociedad.
Los planes del actual gobierno se encuentra anegado en la preparación de los futuros profesionales por lo cual se ha implementado el avance científico en lasdiferentes universidades del ecuador queriendo obtener como resultado universidades del milenio con calidad de educación superior, que incluye características universales y particulares que aluden a la naturaleza de las instituciones.
La responsabilidad del Gobierno en conjunto con el Ministerio de Educación y el Senescyt tienen como obligación de regular y controlar a las instituciones lascuales se encuentren cumpliendo con las expectativas de una educación de calidad para ello deben de contar con calidad de profesionales y humana, capaces de participar con idoneidad y compromiso social en el diseño, planificación, ejecución y evaluación curriculares, como tareas estrechamente articuladas a la Visión y Misión institucional y a los requerimientos del entorno, puesto que el curriculumcomo propuesta de formación de profesionales define, en esencia, la vinculación de la universidad con la sociedad. Estos docentes necesitan actualización y la formación permanente en los diversos campos científicos y en lo pedagógico, así como políticas para su promoción y desarrollo.






La rapidez de los cambios en las esferas de la tecnología y la información ha generado un renovadointerés por la investigación y por el nuevo paradigma técnico-productivo predominante y que se sustenta en el saber, en la innovación y en el progreso tecnológico. Dichos cambios han convertido al conocimiento y al desarrollo de las capacidades de los actores sociales, en factores restrictivos o propulsores del progreso económico y social.
La investigación como función académica clave de launiversidad tiene la misión de generar el conocimiento que permite contribuir al mencionado desarrollo y por lo tanto deja de ser vista como una decisión institucional para pasar a formar parte del encargo social de ésta. Por ello, el redimensionamiento del papel de la investigación y de la gestión del conocimiento, tanto para mejorar la calidad de la oferta formativa como para brindar su contribuciónal desarrollo social pasa a constituirse como una obligación moral y ética en la universidad actual.
En todos los países las universidades son el factor clave para el desarrollo científico. El modelo de universidad humanista, científica y tecnológica, pertinente o proactiva como lo proclamala UNESCO, conjuga fortalezas que son atributos únicos; una elevada concentración de hombres de ciencia ypensamiento y, por tanto, con capacidades para generar nuevos conocimientos, así como habilidades en la comprensión de los desarrollos tecnológicos, unidos a su otra razón de ser, difundir, socializar esos conocimientos. Lo cual genera una sinergia que no se alcanza en ninguna otra organización.
Los elementos apuntados con anterioridad y la doble condición de la educación como producto y...