Universidad Flexible
Páginas: 3 (518 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
La Flexibilidad académica en la universidad pública.
Desde hace dos décadas se han realizado cambios en las estructuras académica, administrativa y de gobierno y la razón que fundamenta laimplantación de innovaciones proviene, principalmente de la economía: la codificación económica del conocimiento.
El conocimiento científico adquiere cada vez mas mayor relevancia para la economía como unbien intercambiable: la libre circulación de un conocimiento científico y tecnológico enajenable económicamente ya que el ideal de formación de esta razón es la de hacer a un hombre polivalente, unhombre que responda a las vicisitudes de un mundo que cambia rápidamente, por lo tanto esta llamada a cumplir fines diversos: educar para la vida.
No se trata de formar sujetos funcionales de prontaobsolescencia; sino de sujetos situados históricamente (cognoscitiva y socialmente) en la constitución de su identidad y de la identidad nacional, por lo tanto hay que mirar hacia la cultura y laciencia y de ahí iniciar la renovación en la organización académica del conocimiento institucionalizado en la enseñanza de las profesiones.
Una de las razones que justifica la necesidad de realizarcambios en la universidad, se halla en la herramienta básica de su trabajo:
* El conocimiento.
* El contexto específico de cada país.
* La existencia de estructuras académica, administrativa yde gobierno rígidas.
Las razones presentadas, nos conducen a proponer que es fundamental conocer desde el interior a la universidad misma: situarnos en la organicidad y funcionalidad del conocimiento(sin olvidar su relación con el ambiente externo).
Introducir en la universidad publica un proceso de flexibilidad académica y buscar la conexión entre los distintos espacios universitarios através de la generación de redes de conocimiento, para superar las problemáticas siguientes:
* Uniformidad de planes de estudio y curriculum.
* Repetición de contenidos y duplicación de...
Desde hace dos décadas se han realizado cambios en las estructuras académica, administrativa y de gobierno y la razón que fundamenta laimplantación de innovaciones proviene, principalmente de la economía: la codificación económica del conocimiento.
El conocimiento científico adquiere cada vez mas mayor relevancia para la economía como unbien intercambiable: la libre circulación de un conocimiento científico y tecnológico enajenable económicamente ya que el ideal de formación de esta razón es la de hacer a un hombre polivalente, unhombre que responda a las vicisitudes de un mundo que cambia rápidamente, por lo tanto esta llamada a cumplir fines diversos: educar para la vida.
No se trata de formar sujetos funcionales de prontaobsolescencia; sino de sujetos situados históricamente (cognoscitiva y socialmente) en la constitución de su identidad y de la identidad nacional, por lo tanto hay que mirar hacia la cultura y laciencia y de ahí iniciar la renovación en la organización académica del conocimiento institucionalizado en la enseñanza de las profesiones.
Una de las razones que justifica la necesidad de realizarcambios en la universidad, se halla en la herramienta básica de su trabajo:
* El conocimiento.
* El contexto específico de cada país.
* La existencia de estructuras académica, administrativa yde gobierno rígidas.
Las razones presentadas, nos conducen a proponer que es fundamental conocer desde el interior a la universidad misma: situarnos en la organicidad y funcionalidad del conocimiento(sin olvidar su relación con el ambiente externo).
Introducir en la universidad publica un proceso de flexibilidad académica y buscar la conexión entre los distintos espacios universitarios através de la generación de redes de conocimiento, para superar las problemáticas siguientes:
* Uniformidad de planes de estudio y curriculum.
* Repetición de contenidos y duplicación de...
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