UNIVERSIDAD ICEL

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ASIGNATURA: PLAN DE VIDA Y CARRERA

PROFESOR: VILLALPANDO DIAZ ALAN

ALUMNA: SANTIAGO MENDOZA MARIA FERNANDA

TEMA: EXPOSICIONES
MAATRICULA: 14045309

INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como contenido los pequeños apuntes realizados de cada exposición de este primer parcial.
Nos habla acerca de las diferentes etapas que caracterizan el desarrollo del individuodesde que nace hasta que muere pasando por una serie de circunstancias y características que definen a cada una para poder desarrollarse plenamente.
Cada teoría tiene su representante y una clasificación que le dio en el cual se explica las características de esta también llevando un orden de acuerdo a la edad y al tiempo.










MARCO TEORICO
PRIMERA EXPOSICION
TEMA: EL PSICOANALISIS
Elpsicoanálisis es un método de observación e investigación de la mente humana, que trata de comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de conseguir unos objetivos terapéuticos.
FUNDAMENTOS:
*Estudio del alma (psique)
*Su estructura (yo, ello y el super yo)
*Su desarrollo
*Sus partes
SIGMUD FREUD nacio el 6 de mayo de 1856. Se le considera como el padre del psicoanálisis.

ESTRUCTURASPSIQUICAS
Freud postula en su teoría acerca de la estructura del aparato psíquico, distingue tres instancias fundamentales:
El “ello” que representa impulsos y constituye el motor del pensamiento y el comportamiento humano. Contiene nuestros deseos de gratificación más primitivos.
El “súper yo” la parte que contrarresta al “ello” representa los pensamientos morales y éticos.
El “yo” permanece entre ambos,alternando nuestras necesidades primitivas y nuestras creencias éticas y morales. Es la distancia en la que se inscribe la consciencia.
ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL
Este es un elemento importante de la teoría psicoanalítica
Según Sigmud Freud, los seres humanos son impulsados por instintos primarios sobre todo agresivos y sexuales. Desde que nacemos todos poseemos una libido instintiva, elapetito sexual
Freud propuso cinco etapas de desarrollo psicosexual se denominaron así porque Freud creía que cada una está denominada por zona erógena.
1.- FASE ORAL (nacimiento-1 año)
En este caso, la zona erógena es la boca. En este caso, a la hora de succionar la leche de la mama (amamantar) satisface el deseo sexual.
2.- FASE ANAL (1-3 años)
En este caso la zona erógena es el ano. El niñocomienza a usar el sanitario el niño siente placer al momento de defecar.
3.- FASE FALICA (3-5 años)
La zona erógena son los genitales El niño comienza a explorar su cuerpo y preguntar que es.
4.- FASE LATENCIA (6 años a la pubertad)
Esta se define como un periodo de calma entra a la escuela y se vuelve más interesado en el desarrollo de las relaciones sociales.
5.- FASE GENITAL (Pubertad-alresto de la vida)
El individuo empieza a desarrollar un fuerte interés sexual por el sexo opuesto.
MECANISMOS DE RESPUESTA
a) Negación.
b) Proyección
c) Formación reactiva

SEGUNDA EXPOSICION
TEMA: TEORIA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERICKSON
Erickson (1902-1994) Psicoanalista estadunidense. Se le atribuye la formulación de la teoría del desarrollo psicosocial.
Su teoría se divide en ocho etapasde la vida humana.
Cada etapa representa una crisis en la personalidad que implica un conflicto diferente y cada vez mayor. Se manifiesta en momentos determinados, según el nivel de madurez de la persona. La solución para cada una de las ocho crisis requiere que un rasgo positivo se equilibre con uno negativo.
Estas etapas son:
1.- Confianza Vs Desconfianza (12 primeros meses de nacimiento)
Aquíel niño desarrollo un vínculo con su madre ya que se siente protegido y seguro lo que le permite a futuro ser un individuo con confianza en sí mismo. Si se rompe este vínculo el niño se siente reñido desprotegido o abandonado a aprender a desconfiar del mundo.
2.- Autonomía Vs Vergüenza y duda (1-3 años)
Aquí el niño tiende a sentirse independiente le gusta explorar y hacer cosas nuevas y...