UNIVERSIDAD LATINA
Páginas: 9 (2118 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD LATINA, S. C.
CAMPUS SUR
LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA Y PUBLICIDAD
RVOE 2022080
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD PUBLICITARIA.
PASADO-PRESENTE.
Alumna: ENRIQUEZ SANDOVAL EDGAR DAVID.
Materia: INVESTIACIÓN CULITATIVA.
Docente: ALBERTO ARENAS MIONDRAGÓN
Grupo: VMERP2A-Vespertino.
Fecha de entrega: 07 de Agosto de 2015.
INTODUCCIÓN :
En pleno siglo XXI nos encontramos con unsinfín de variantes en terminologías que nos hablen acerca de la creatividad, claros ejemplos podrían referirse a :
1.- Creatividad mimética
2.- Creatividad bisociativa
3.- Creatividad Analógica
4.- Creatividad narrativa
5.- Creatividad intuitiva
Pero todos serán tan variados en diferentes rubros, pero bien ocupados por todos , diseñadores gráficos, publicitas, mercadologos, arquitectos, endonde en esta ocasión nos enfocaremos en “ CREATIVIDAD PUBLICITARIA” y como en todo historia todos tienen un antecedente..
La publicidad como una comunicación no personal y onerosa de promoción de ideas, bienes o servicios, que lleva a cabo un patrocinador identificado.
Philip Kotler.
Antecedentes históricos:
Se asume que la creatividad sirve para resolver problemas. A través de ellase abre un abanico de posibilidades acerca del “qué”, “dónde”, “en qué situaciones”, “de qué manera”, “cómo”, “quién”... interrogantes trazadas en distintas disciplinas cuando los investigadores se enfrentaban al objeto de estudio.
Si bien el concepto de creatividad es usado coloquialmente en diferentes facetas de la vida actual, su investigación comienza en las áreas de la Psicología y de laPedagogía, a principios del siglo XX.
Se asume que la creatividad es la capacidad de producir algo nuevo.
La Psicología ha sido la disciplina que más ha profundizado en el estudio de la creatividad
2.1. Las líneas de investigación psicológicas
El paradigma clásico se irá construyendo sobre tres elementos clave: a) el sujeto creativo, características de la personalidad del individuo que guardanrelación con la creatividad; b) el proceso de creación, es decir, las fases por las que pasa el sujeto durante el acto de crear; y c) el producto creativo en sí, que implica la identificación de cualidades que convierten a un producto en creativo.
2.2. El sujeto creativo
Guilford identifica cuatro aptitudes fundamentales en los individuos creativos:
• Fluidez. Aspecto cuantitativo de la producciónde ideas. La cantidad de ideas que el individuo plantea ante cierto problema.
• Flexibilidad. El aspecto cualitativo se refiere a la capacidad de sobreponerse a los obstáculos, de vencer la inercia del pensamiento, ser capaz de reestructurar situaciones
. • Originalidad. Capacidad de producir respuestas infrecuentes para un determinado problema.
• Elaboración. Capacidad de imaginar los pasossiguientes una vez que ha concebido imágenes, pensamientos o frases sobre el problema. Es la aptitud para elaborar, trabajar, sobre las ideas.
2.3. El proceso creativo:
Existen 2 tipos fundamentales modelos “clásicos” y “cognitivos”
El modelo clásico se caracterizan : por ser modelos lineales, es decir, se relatan una serie de pasos o fases para llegar al producto creativo, no hay posibilidadde retroalimentación o de vuelta a la fase anterior (una fase lleva a la otra y así sucesivamente) y los segundos conforman modelos que observan el proceso desde fuera del sujeto.
Los modelos cognitivos se caracterizan por explicar el proceso desde dentro del sujeto, es decir, teniendo en cuenta las operaciones y mecanismos cognitivos. Se trata de obtener información y procesar. Se precisa de laintervención de procesos cognitivos, tales como a) la percepción del individuo, para captar la información; b) la memoria, encargada de archivar la información y seleccionarla; y c) la actividad del pensamiento humano, que una y otra vez usa la información captada, seleccionada y archivada, es decir, se retroalimenta.
2.4. El producto creativo :
La tercera línea de investigación tiene como...
UNIVERSIDAD LATINA, S. C.
CAMPUS SUR
LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA Y PUBLICIDAD
RVOE 2022080
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD PUBLICITARIA.
PASADO-PRESENTE.
Alumna: ENRIQUEZ SANDOVAL EDGAR DAVID.
Materia: INVESTIACIÓN CULITATIVA.
Docente: ALBERTO ARENAS MIONDRAGÓN
Grupo: VMERP2A-Vespertino.
Fecha de entrega: 07 de Agosto de 2015.
INTODUCCIÓN :
En pleno siglo XXI nos encontramos con unsinfín de variantes en terminologías que nos hablen acerca de la creatividad, claros ejemplos podrían referirse a :
1.- Creatividad mimética
2.- Creatividad bisociativa
3.- Creatividad Analógica
4.- Creatividad narrativa
5.- Creatividad intuitiva
Pero todos serán tan variados en diferentes rubros, pero bien ocupados por todos , diseñadores gráficos, publicitas, mercadologos, arquitectos, endonde en esta ocasión nos enfocaremos en “ CREATIVIDAD PUBLICITARIA” y como en todo historia todos tienen un antecedente..
La publicidad como una comunicación no personal y onerosa de promoción de ideas, bienes o servicios, que lleva a cabo un patrocinador identificado.
Philip Kotler.
Antecedentes históricos:
Se asume que la creatividad sirve para resolver problemas. A través de ellase abre un abanico de posibilidades acerca del “qué”, “dónde”, “en qué situaciones”, “de qué manera”, “cómo”, “quién”... interrogantes trazadas en distintas disciplinas cuando los investigadores se enfrentaban al objeto de estudio.
Si bien el concepto de creatividad es usado coloquialmente en diferentes facetas de la vida actual, su investigación comienza en las áreas de la Psicología y de laPedagogía, a principios del siglo XX.
Se asume que la creatividad es la capacidad de producir algo nuevo.
La Psicología ha sido la disciplina que más ha profundizado en el estudio de la creatividad
2.1. Las líneas de investigación psicológicas
El paradigma clásico se irá construyendo sobre tres elementos clave: a) el sujeto creativo, características de la personalidad del individuo que guardanrelación con la creatividad; b) el proceso de creación, es decir, las fases por las que pasa el sujeto durante el acto de crear; y c) el producto creativo en sí, que implica la identificación de cualidades que convierten a un producto en creativo.
2.2. El sujeto creativo
Guilford identifica cuatro aptitudes fundamentales en los individuos creativos:
• Fluidez. Aspecto cuantitativo de la producciónde ideas. La cantidad de ideas que el individuo plantea ante cierto problema.
• Flexibilidad. El aspecto cualitativo se refiere a la capacidad de sobreponerse a los obstáculos, de vencer la inercia del pensamiento, ser capaz de reestructurar situaciones
. • Originalidad. Capacidad de producir respuestas infrecuentes para un determinado problema.
• Elaboración. Capacidad de imaginar los pasossiguientes una vez que ha concebido imágenes, pensamientos o frases sobre el problema. Es la aptitud para elaborar, trabajar, sobre las ideas.
2.3. El proceso creativo:
Existen 2 tipos fundamentales modelos “clásicos” y “cognitivos”
El modelo clásico se caracterizan : por ser modelos lineales, es decir, se relatan una serie de pasos o fases para llegar al producto creativo, no hay posibilidadde retroalimentación o de vuelta a la fase anterior (una fase lleva a la otra y así sucesivamente) y los segundos conforman modelos que observan el proceso desde fuera del sujeto.
Los modelos cognitivos se caracterizan por explicar el proceso desde dentro del sujeto, es decir, teniendo en cuenta las operaciones y mecanismos cognitivos. Se trata de obtener información y procesar. Se precisa de laintervención de procesos cognitivos, tales como a) la percepción del individuo, para captar la información; b) la memoria, encargada de archivar la información y seleccionarla; y c) la actividad del pensamiento humano, que una y otra vez usa la información captada, seleccionada y archivada, es decir, se retroalimenta.
2.4. El producto creativo :
La tercera línea de investigación tiene como...
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