Universidad Mariano G Lvez De Guatemala

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Facultad de Ciencia de la Administración. Dirección de Postgrados. Maestría en RRHH. Licda. M.A Lorena Jiménez Anzueto. TEMAS DE INVESTIGACIÓN. Demostración práctica de la ley de rendimientos marginales decrecientes. Deseconomías de escala. Elasticidad en bienes seleccionados (gasolina, frijol, maíz, el gas, bebidas no alcohólicas, etc.) INTEGRANTES. Florde María Figueroa Chinchilla. 1228-08-15122. Pamela Natalie Martínez Arias 1228-08-10948. Ingrid Sulecio Godínez 1228-06-4516. Guatemala, Agosto de 2013.
2. INTRODUCCIÓN: En microeconomía la ley de rendimientos marginales decrecientes se dan cuando un aumento balanceado en todos los insumos conduce a un incremento menos que proporcional en la producción total. La deseconomía se manifiesta cuandono hay un equilibrio entre el producto y los rendimientos del producto. La elasticidad mide cómo afectan las variaciones de la renta o ingresos de los consumidores a la cantidad demandada de un bien. El presente trabajo describe más detalladamente estos factores y sus componentes, así mismo cómo interactúan con todos nosotros.
3. LEY DE RENDIMIENTO MARGINALES DECRECIENTES.  Cuando se agregacantidades adicionales de un factor, manteniendo fijas las demás (ceteris paribus), se obtendrá una cantidad de producto cada vez menor (Samuelson y Nordhaus 1999).  Manteniendo constantes todos los insumos y la tecnología, excepto uno, aumentando el insumo variable en montos iguales, la producción total disminuirá después del punto donde el producto marginal sea igual a cero (Miller y Roger 1990). Si un factor de producción se incrementa en pequeños montos constantes, mientras los demás factores permanecen invariables, después de determinado punto los incrementos en la producción se hacen cada vez menores (Bannock, et al 1993). Algunas consideraciones.  Solo en el corto plazo. Un solo factor es móvil.  No se considera cambios tecnológicos.  No se incorpora curvas de aprendizaje.
4. Tampoco contempla variables exógenas como externalidad positivas. Mano de obra bien calificada (con experiencia) para la elaboración del producto. Demostración práctica de la "Ley de Rendimiento Decreciente" con globos. Nombre del juego: Estallar globos. Materiales: 1 silla (facto fijo) y globos. (Serán 5 globos para cada participante, tendrán que inflarlos, amarar y estallar en el momento) Nº deequipos: 2 para una clase de 20 alumnos, repartiendo 10 para cada uno. Nº de rondas: se realizarán 2 rondas, para que puedan participar todos los alumnos. (Cada una de 1 minuto de duración). Descripción detallada: Dividiremos la clase en mínimo 2 grupos (el nº de grupos dependerá de la cantidad de alumnos con los que contemos, necesitando máximo 15 personas por grupo). En primer lugar entrarán enescena un participante de cada grupo, debiendo hinchar globos (soplando), atarlos y posteriormente sentarse encima de ellos para estallarlos. Contaran con un minuto de duración. Una vez pasado dicho tiempo se anotaran los resultados de cada equipo. En la siguiente ronda, se retiran primeramente los globos que hayan podido quedar hinchados en la ronda anterior. Se incorpora un compañero nuevo a cadaequipo, sin que se retire el que estaba antes, y el procedimiento será el mismo, teniendo en cuenta que ahora habrá 2 personas que pueden inflar un número ilimitado de globos, anudarlos y estallarlos de uno en uno en una única silla. Pasado un minuto, se retiran los globos hinchados pero no estallados como antes, se hace recuento, se anotan los resultados y se da comienzo a una nueva ronda dondehay 1 tercer participante. En cada ronda se irá incorporando un alumno nuevo a cada equipo, hasta llegar a la totalidad de los participantes previstos. Llegados a este punto se supone que los valores expuestos en la tabla creada con todos los resultados obtenidos, se han comportado de una manera creciente, hasta llegar a un punto donde los mismos comienzan a decrecer, siendo este el propósito que...