universidad maya

UNIDAD 19

Significado e intención: la racionalidad de la comunicación



Índice esquemático

La teoría intencional del significado
El principio de cooperación lingüística y las máximas conversatorias
Implicaturas convencionales y conversatorias.
Lo literal, lo metafórico y el significado proferencial
- Lo literalLa teoría intencional sobre el significado

La teoría pragmática de H.P. Grice sobre el significado, aparte de sus méritos propiamente lingüísticos, forma parte de una concepción general filosófica que implica tesis lógicas, epistemológicas y morales. Esta concepción general contiene, entre otras cosas, una propuesta metodológica sobre el estudio de la noción de significado. La propuestametodológica consiste reconstruir las nociones propias de la semántica a partir de las nociones pragmáticas y, en particular, a partir de la caracterización de la noción significado del hablante. Se trata por tanto de una propuesta reduccionista, de una disciplina científica a otra, y encara los problemas característicos de estas reducciones. Uno de los que mejor ha expresado la generalidad ysignificación de este ambicioso programa es J. Bennett (1976), en un análisis que no merece la pena exponer ahora.
El papel básico que H.P. Grice concede en su teoría a la noción de significado del hablante o significadoh dice ya bastante sobre cual es su tesis básica sobre esta noción: Grice parte del rechazo wittgensteniano a identificar el significado de una expresión con la realidad que designa parabuscarlo en el uso lingüístico, en la situación comunicativa real. Como no supone ninguna noción previamente determinada de significado lingüístico, su problema inicial es el de hallar las condiciones necesarias y suficientes para que una proferencia efectuada por el hablante sea considerada como significativa. Por tanto, su problema es el de caracterizar `pi es significativa' (donde pi designauna proferencia) a través de `Hi , al proferir pi, en la ocasión tj, significó ' .
Ahora bien, para que un hablante, al hacer una proferencia signifique algo, es preciso tener en cuenta sus intenciones al hacer esa proferencia. Es el intento de llevar a cabo esas intenciones, sean éstas las que fueren, las que hacen escoger al hablante tal o cual proferencia para significar tal o cual cosa. Es lapretensión de realizar esas intenciones las que explican los medios que escoge para ello, esto es, sus proferencias lingüísticas. Sin embargo, como pusieron de relieve diversos críticos de Grice, no basta con que la conducta lingüística del hablante sea una conducta intencionada para que ésta sea significativa: es necesario que sean significativas para un auditorio, esto es, es necesario que seatenga a ciertas restricciones que permitan que ese auditorio reconozca esas intenciones que guían al hablante. La finalidad postrera de quien participa en una interacción comunicativa es causar una determinada respuesta en sus interlocutores, respuesta que no se produce si el que es su sujeto, el auditorio, es incapaz de averiguar las intenciones del hablante, de reconocerlas en las proferenciasde éste. Así pues, en la explicación del significadoh de una proferencia ha de formar parte la intención adicional de que el oyente reconozca la intención del hablante. Para abreviar, la definición de Grice para el significadoh, de lo que el hablante significa al proferir pi, es la siguiente:
La proferencia de pi, por parte de un hablante H, es significativa si y sólo si para un auditorio A, Hprofirió pi con la intención :
1) de producir una respuesta en A
2) de que A reconociese que H pretendía que 1), y
3) de que 2) fuese, al menos en parte, la razón de que 1)
esto es, de que, al menos en parte mediante el reconocimiento de la intención del hablante de que el auditorio reaccionase de una determinada forma, éste así lo hiciese.

Las respuestas que una conducta comunicativa...