UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE CIENCIAS EXACTAS
MARCO HERRERA
SEGUNDO NIVEL
PEDAGOGÍA
OCTUBRE 2015 – FEBRERO 2016

LA EDUCACIÓN
COMOESTRATEGIA DIDÁCTICA
PARA LA
FORMACIÓN DE COMPETENCIAS
DE LOS
DOCENTES DE LA CARRERA
DE CIENCIAS EXACTAS
EN EL PERIODO
OCTUBRE 2015 – FEBRERO 2016

CONCEPTO
• La educación es un proceso humano ycultural complejo.
• Las estrategias didácticas dentro de la educación son el conjunto
de estrategias educativas, métodos, quehaceres, etc., que utiliza el
maestro diariamente en el aula para explicar, hacercomprender,
motivar, estimular, mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje,
etc.

TIPOS ESTRATEGIAS
DIDACTICAS EN LA EDUCACIÓN
•
•
•
•
•
•
•

Las estrategias de aprendizaje.
Los estilos deaprendizaje.
Los estilos de enseñanza.
La motivación.
La interacción en el aula.
La disciplina.
La resolución de conflictos.

IMPORTANCIA
• La educación es uno de los factores que más influye en el
avancey progreso de personas y sociedades.
• Además de proveer conocimientos, la educación enriquece
la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos
caracteriza como seres humanos.
• Laeducación es necesaria en todos los sentidos.
• Para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para el
impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.

COMPETENCIAS EDUCATIVAS
• Las competenciaseducativas son el conjunto de
conocimientos,
procedimientos,
valores y
actitudes combinados, coordinados e integrados
en la acción, adquiridos a través de la experiencia
que permite al individuo resolverproblemas
específicos de forma autónoma y flexible, lo que
las hace eficaces en una situación determinada.

DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS
• En

otras palabras, estas competencia
tienen la capacidad deun buen desempeño
en contextos complejos y auténticos.
• Se basa en la integración y activación de
conocimientos,
habilidades,
destrezas,
actitudes y valores.

TIPOS DECOMPETENCIAS
UTILIZADAS...