Universidad Productiva (discurso)


UNIVERSIDAD PRODUCTIVA
“El que no sabe a dónde va, cualquier camino lo lleva”, reza un dicho muy conocido, pero en la profesionalización si no sabes a dónde vas, no hay camino que te lleve.
Cuando se habla de un Profesional, hacemos referencia a la “Persona que ejerce su profesión con relevante capacidad y aplicación” (RAE, 2001), y es esta la “intención” de la llamada formación profesional,misma que persigue toda Universidad incluida la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) y de igual manera la Facultad de Ciencias de la Conducta (Fa.Ci.Co.), y por ello es importante considerar el grado de profesionalización de los estudiantes egresados de esta última, y la contribución que el Centro de Estudios y Servicios Psicológicos Integrales (CESPI, antes Centro de Investigacióny Servicios Psicológicos Integrales, CISPI) ha hecho en dicho proceso, y en el marco de la conmemoración de una historia ya hecha y que se sigue haciendo a diario en los pasillos de este, reconocer el impacto que dicho proyecto ha tenido en la profesionalización de los universitarios que han podido aprovecharlo. Si se quiere saber si algo funciona habrá de probarse en la práctica, si se quieresaber el nivel de profesionalización alcanzada por los modelos educativos habrá de verse el desempeño de estos en el ingreso al ámbito laboral, con lo cual se sugiere contestar la siguiente cuestión ¿Qué tipo de profesionales se forman en estas instalaciones educativas?
En el momento en el que los recién egresados empiezan a explorar sus posibilidades laborales, si no habían tenido intencionesrespecto a su propia formación, suele existir gran desconcierto sobre lo que se habrá de hacer, y peor aún sobre lo que se sabe hacer, incluso se duda sobre la utilidad de lo recién “aprendido”; y como consecuencia de ello se generan una gran cantidad de desempleados anualmente, sin considerar las pocas alternativas laborales o espacios de empleo, renunciando por desconocimiento o desinterés a laposibilidad del autoempleo, de ahí la importancia que daré a la formación con sentido.
La formación “sin sentido”, de la mayor parte de los estudiantes, es consecuencia de la poca atención que se le da en la formación del estudiante, dentro de la Universidad, a la utilidad social de la misma, más allá de las políticas educativas o intenciones educativas de la propia institución, es decir, quedurante la formación universitaria, los estudiantes son poco útiles a la sociedad, siendo está utilidad lo que suele dar sentido al quehacer profesional; siendo el CESPI uno de los referentes de la vinculación de la enseñanza universitaria con la utilidad social, no podemos dejar de considerar el sentido social, pragmático y profesionalizador que este centro aporta a la comunidad universitaria.Rescatar el impacto que ha tenido el CESPI desde sus inicios en una considerable parte de la comunidad educativa, tanto a docentes como alumnos, ha dado la posibilidad de darle sentido y guía a la formación educativa recibida, en un carácter de servicio a la comunidad en general, pues en este centro se ha dado una formación complementaria aplicada, a quién así lo desee, enfrentándolo a situaciones realesen espacios controlados que en definitiva amplían las posibilidades de aprendizaje y acción a los profesionales que ahí se desempeñan. Habiendo rescatando la intención planteada de este centro (al menos para mí), considero importante extenderla y darle un carácter de mayor importancia dentro de la profesionalización universitaria, impulsando la productividad y la utilidad de la Universidad en lasociedad y regresando a esta última la inversión realizada. Para ello es importante ampliar el alcance del CESPI, y de este tipo de proyectos en todas las áreas educativas, teniendo presencia en todas las comunidades que por su condición de marginación no tienen acceso a estos servicios, y que significan una gran área de oportunidad de aprendizaje y desarrollo profesional de los universitarios...