Universidad Tecnol gica de Coahuila

Universidad Tecnológica de Coahuila



MERCADOTECNIA ESTRATÉGICA
Unidad 1
Segundas

-Oyervides Ruiz Yesenia Guadalupe

3 DDNM-B


Prof. Aida Araceli Morales del Bosque



















Posicionamiento Educativo de la UT.
Actualmente hay 66 Universidades Tecnológicas ubicadas en casi todo el país, impartiendo programas educativos de 2años en nivel 5B, y atendiendo una matrícula del 3%, eneducación superior a nivel nacional. El 100% de las UT operan con un Sistema de Gestión de Calidad basado en la norma ISO 9000. Este subsistema de educación superior es el que porcentualmente cuenta con el mayor número de programas educativos calificados en el nivel 1, por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), así como también poseen el mayor número deprogramas educativos acreditados por organismos reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) siendo estos algunos de los requisitos que planteo el programa nacional de desarrollo 2007-2012, para poder brindar el apoyo a este cambio.
Es claro que, los logros alcanzados y el cumplimiento de sus objetivos, el subsistema debe continuar avanzando en la consolidacióntanto de su oferta educativa de calidad como de sus procesos de vinculación. Los retos del subsistema son claros: mantener y mejorar la calidad educativa, ampliar la cobertura y lograr una mayor rentabilidad social, para incidir de manera destacada en el desarrollo de sus respectivas zonas de influencia.
Parar lograr la consolidación del subsistema y el cumplimiento de los retos planteados, sepropone ampliar el alcance de la profesionalización de los estudiantes; mediante una oferta de formación que les permita lograr reconocimientos de estudios profesionales, a lo largo de su trayectoria escolar, con opciones para titularse como Técnico Superior Universitario 5B y/o alcanzar Licencias Profesionales y Licenciaturas 5A, a partir de la continuidad de estudios en las mismas UniversidadesTecnológicas además de fortalecer el sistema de alternancia Empresa-Universidad y fomentar que la vinculación promueva la vigencia, pertinencia y calidad de los programas educativos, así como la de los servicios tecnológicos y promover la función de Investigación Aplicada orientada a la innovación y el desarrollo tecnológico.
La impartición de estudios de nivel 5ª, permitiría que las UniversidadesTecnológicas contribuyeran tanto al Plan Nacional de Desarrollo, como al Programa Sectorial de Educación, 2007-2012, sobre todo en cuanto a cobertura, flexibilidad, diversificación y rentabilidad social, así como al desarrollo económico y al bienestar social del país.




Competencia Educativa de la UT.

















Tasa de crecimiento
La trayectoria de la universidad tecnológica en los añosrecientes está marcada por un crecimiento cada vez más vigoroso de la matrícula total: mientras que en el ciclo escolar 2006-2007 alcanzó alrededor de 2 millones 525 mil estudiantes (sin incluir el posgrado), en 2011-2012 se situó en cerca de 3 millones 274 mil y se prevé que en 2012-2013 alcanzará una cifra cercana a 3 millones 500 mil. Para valorar la relevancia de este aumento (de casi un millónde estudiantes), recuérdese que éste es equivalente al logrado por el país durante el periodo 1950-1982 o bien a dos terceras partes del correspondiente al periodo 1982-2006.

La mayor parte del incremento de la matrícula durante los últimos seis años se produjo en la modalidad escolarizada. Sin embargo, no debe perderse de vista que el aporte de las modalidades no escolarizadas también fuesignificativo, como revela el hecho de que su matrícula pasó de 159 mil estudiantes en 2006 a 342 mil en 2011. Así, su peso relativo se incrementó en esos años de 6.3 a casi 11 por ciento de la matrícula total de educación superior del país.

Gracias al esfuerzo desplegado en las modalidades escolarizada y no escolarizada, la cobertura total de la educación superior se incrementó de un equivalente a...