universidad y buen vivir

UNIVERSIDAD DE BUEN VIVIR
LECCIÓN 1
PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRATACIÓN DE IDEAS.
Generar ideas.
Establecer ventajas y desventajas
Resaltar lo bueno y lo malo
PROCESOS

Considerar Extremos
Considerar extremos significa pensar en ideas que se contraponen. Podemos decir que pensar en la ideas extremas relacionadas con un asunto o situación nos permite:
• Reflexionar sobre las ventajasy desventajas de la situación
• Pensar en lo adecuado o inadecuado de la situación.
• Visualizar los riegos y las oportunidades de una decisión.
• Considerar lo útil o inútil de una decisión.

Permite regular la impulsividad, estimula, a las personas para que reflexionen antes de actuar o de tomar una decisión y ayuda a retardar los juicios y a ampliar la visión que se tiene acerca de lassituaciones o problemas.


Todos los objetos hechos o situaciones que nos rodean, existen u ocurren tienen magnitudes que los determinan. Por ejemplo el objeto zapato tiene un color (negro, blanco, etc..), una talla (5, 41/2,7 etc…), un tipo de suela (goma, cuero, etc…) , un tipo de uso (deportivo, casual, fornal, escolar, etc…), un costo ($12, $10, $20, etc…) entre otros

Variables
A todasestas magnitudes que pueden tomar valores, cualitativos o cuantitativos se les llaman variables. Al valor que toma una variable en un caso concreto se le llama característica.
Una característica es aquella cualidad que
determina los rasgos de una persona o cosa y que muy claramente la distingue del resto, es decir, las características que presentan un objeto, un animal o un individuo


Ejemplo:Un joven de 12 años: VARIABLE edad
CARACTERISTICA 12 años esto determina que es joven
VARIABLE CARACTERISTICA
Peso 48 kg
Color Rojo
Estado de ánimo Alegre

Considerar Variables

El proceso “Considerar Variables” nos invita a fijar la atención en los aspectos que debenconsiderarse antes de tomar una decisión, antes de elaborar un plan, o simplemente antes de dar o utilizar nuestras ideas.
Las variables nos ayudan a ampliar la visión que tenemos acerca de una situación y nos permiten considerar las ideas que debemos de tomar en cuenta si deseamos decidir o actuar con una visión más completa y acertada y con mayor seguridad.
El hábito de pensar en las variables antes dedecidir o de actuar contrarresta la llamada “visión de túnel”.


Estos dos procesos revisados sirven para explorar el objeto, hecho o situación que estamos considerando; por esta razón son llamados procesos de expansión de ideas.
Cuando exploramos antes de actuar contrarrestamos la impulsividad. Una vez que hemos realizado una expansión de ideas, podemos actuar con un conocimiento más precisoy por lo tanto seremos más acertados en nuestras acciones y podemos pasar al siguiente proceso.
Reglas
Las Reglas son acuerdos o instrumentos que facilitan la convivencia en grupo.
Características:
1. Todas las reglas tiene un propósito determinado
2. Toda regla expresa un deber, una obligación
3. Las reglas deben especificar en el enunciado a quien está dirigidas, si es a un grupo depersonas o a todas.
4. Toda regla incluye en su enunciado una variable o una característica de la variable.


Para elaborar reglas debemos seguir una serie de pasos que nos permiten alcanzar nuestro objetivo de una manera precisa. Este procedimiento es como sigue:
Procedimientos para elaborar reglas
1. Definir el propósito de la regla.
2. Identificar las variables o las características quedeseamos reglamentar.
3. Identificar a quien va dirigida la regla.
4. Formular la regla
5. Verificar

Ejemplos de Reglas
1. Los padres deben escuchar los planteamientos de sus hijos.
2. Los alumnos deben estudiar diariamente
3. Todos los maestros deben llegar puntualmente a su clase.

REGLAS PARA ACERCA DEL USO DEL UNIFORME ESCOLAR.
1. Todos los padres deben proveerles uniformes limpios a...