universidad y cultura
Páginas: 10 (2487 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2014
PROBLEMAS QUE LIMITAN A LA UNIVERSIDAD PARA APORTAR LA CREACIÓN Y /O DIFUSIÓN DE LA CULTURA
1. INTRODUCCIÓN:
La educación forma parte del tejido institucional y social de un país y es cimiento de su potencial humano. Este potencial está actualmente afectado en el Perú por la agudización de los niveles de pobreza en los que se encuentra la mayor parte de la población. A ello se añade unserio deterioro de la calidad y equidad educativa, que se expresa, tanto en los resultados de aprendizaje, como en la existencia de amplios sectores excluidos del servicio educativo. Simultáneamente, están los retos que enfrenta el sector de cara a la reconversión e innovación del sistema educativo que requiere la nueva Ley General de Educación, aprobada en el año 20031.
La educación nos permiteconstruir consensos básicos de vida democrática y posibilita la integración social; es factor de reducción de desigualdades y sustento de la construcción de caminos de progreso: es base del crecimiento del bienestar con equidad y la llave para la necesaria inserción en el mundo cambiante de nuestros días, la ciencia y la tecnología2.
En este contexto, la sociedad en su conjunto reclama que elfuncionamiento de las universidades esté vinculado a criterios de eficacia, eficiencia y excelencia cada vez mayores3, hecho que implica que la calidad ocupe un eje central en el diseño de la política universitaria.
En nuestros tiempos, ¿esa calidad, función, rol y objetivos de la universidad habrán sido logrados?, y ¿cómo repercute en nuestras vidas el desarrollo de la universidad?. Acontinuación, un análisis breve de este tan importante tema.
OBJETIVOS
Problemas que afronta la universidad en su rol principal de impartir educación
Que aportes a nuestra vida podemos rescatar del desarrollo de la universidad.
Analizar si actualmente la educación que recibimos es de calidad, y además como el mundo globalizado actual ha repercutido en ello.LA UNIVERSIDAD, DESARROLLO Y LIMITACIONES
1. Problemas de la Universidad:
Las universidades actualmente enfrentan una problemática que, aunque común, se manifiesta en distintos grados y bajo distintas formas. No obstante, de manera simplificada podría decirse que esos problemas son cinco: bajo nivel académico -lo cual está asociado a la dificultad de los egresados para obtener trabajo-,incertidumbre económica, escasa investigación de calidad, poquísimas relaciones de colaboración académica entre universidades, e inexistencia casi total de relación con el sector empresarial.
El problema más grave, evidentemente, es el del bajo nivel académico. En gran parte de las facultades los profesores están poco preparados y desmotivados, lo que se traduce en niveles bajos de exigencia alestudiante. En general, la universidad no hace otra cosa que arrastrar el lastre de la mala preparación impartida en la escuela secundaria. Por ello es frecuente escuchar quejas de los empleadores por el desempeño deficiente de los recién egresados; la dificultad para conseguir trabajo de muchos profesionales también responde a la mala preparación. Lógicamente hay excepciones: las ofertas detrabajo suelen ser para profesionales provenientes de ciertas universidades, lo que demuestra que ellas otorgan un mejor nivel de formación.
La incertidumbre económica es el segundo problema que aqueja prácticamente a todas las universidades. La escasa disponibilidad de recursos lleva a tomar medidas negativas, sobre todo en las universidades particulares, como aumentar excesivamente el número dealumnos. También tiene efectos negativos profesores de la labor universitaria para dedicarse a actividades empresariales tendientes a generar recursos, casi siempre con poca eficacia. Esta incertidumbre a nivel institucional va unida a la escasísima retribución que reciben los profesores, lo que profundiza la dificultad para lograr niveles de calidad mínimos en la enseñanza.
Otro problema muy...
1. INTRODUCCIÓN:
La educación forma parte del tejido institucional y social de un país y es cimiento de su potencial humano. Este potencial está actualmente afectado en el Perú por la agudización de los niveles de pobreza en los que se encuentra la mayor parte de la población. A ello se añade unserio deterioro de la calidad y equidad educativa, que se expresa, tanto en los resultados de aprendizaje, como en la existencia de amplios sectores excluidos del servicio educativo. Simultáneamente, están los retos que enfrenta el sector de cara a la reconversión e innovación del sistema educativo que requiere la nueva Ley General de Educación, aprobada en el año 20031.
La educación nos permiteconstruir consensos básicos de vida democrática y posibilita la integración social; es factor de reducción de desigualdades y sustento de la construcción de caminos de progreso: es base del crecimiento del bienestar con equidad y la llave para la necesaria inserción en el mundo cambiante de nuestros días, la ciencia y la tecnología2.
En este contexto, la sociedad en su conjunto reclama que elfuncionamiento de las universidades esté vinculado a criterios de eficacia, eficiencia y excelencia cada vez mayores3, hecho que implica que la calidad ocupe un eje central en el diseño de la política universitaria.
En nuestros tiempos, ¿esa calidad, función, rol y objetivos de la universidad habrán sido logrados?, y ¿cómo repercute en nuestras vidas el desarrollo de la universidad?. Acontinuación, un análisis breve de este tan importante tema.
OBJETIVOS
Problemas que afronta la universidad en su rol principal de impartir educación
Que aportes a nuestra vida podemos rescatar del desarrollo de la universidad.
Analizar si actualmente la educación que recibimos es de calidad, y además como el mundo globalizado actual ha repercutido en ello.LA UNIVERSIDAD, DESARROLLO Y LIMITACIONES
1. Problemas de la Universidad:
Las universidades actualmente enfrentan una problemática que, aunque común, se manifiesta en distintos grados y bajo distintas formas. No obstante, de manera simplificada podría decirse que esos problemas son cinco: bajo nivel académico -lo cual está asociado a la dificultad de los egresados para obtener trabajo-,incertidumbre económica, escasa investigación de calidad, poquísimas relaciones de colaboración académica entre universidades, e inexistencia casi total de relación con el sector empresarial.
El problema más grave, evidentemente, es el del bajo nivel académico. En gran parte de las facultades los profesores están poco preparados y desmotivados, lo que se traduce en niveles bajos de exigencia alestudiante. En general, la universidad no hace otra cosa que arrastrar el lastre de la mala preparación impartida en la escuela secundaria. Por ello es frecuente escuchar quejas de los empleadores por el desempeño deficiente de los recién egresados; la dificultad para conseguir trabajo de muchos profesionales también responde a la mala preparación. Lógicamente hay excepciones: las ofertas detrabajo suelen ser para profesionales provenientes de ciertas universidades, lo que demuestra que ellas otorgan un mejor nivel de formación.
La incertidumbre económica es el segundo problema que aqueja prácticamente a todas las universidades. La escasa disponibilidad de recursos lleva a tomar medidas negativas, sobre todo en las universidades particulares, como aumentar excesivamente el número dealumnos. También tiene efectos negativos profesores de la labor universitaria para dedicarse a actividades empresariales tendientes a generar recursos, casi siempre con poca eficacia. Esta incertidumbre a nivel institucional va unida a la escasísima retribución que reciben los profesores, lo que profundiza la dificultad para lograr niveles de calidad mínimos en la enseñanza.
Otro problema muy...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.