universidad y proyecto de vida

GUIA DE LECTURA “UNIVERSIDAD Y PROYECTO DE VIDA”
En los dos capítulos analizados del libro Yo expongo pudimos identificar que los textos expositivos son un tipo de texto académico cuya intención es desarrollar un tema para un destinatario que puede ser otro colega o experto, como así también para estudiantes de carreras de grado o posgrado, organizando las ideas en función de alguna estructuraglobal predominante (descripción, seriación, organización casual, problema/solución o comparación). Analizaremos en esta actividad el texto titulado “Universidad y Proyecto de Vida”. Este texto consta de 17 párrafos. Posee un título y ningún subtítulo.
Comencemos a analizar el texto:
1. ¿Quién o quiénes son los autores de este texto?
Secretaría Académica de la UNDAV.
2. ¿Quién es eldestinatario?
Cualquier alumno que desee ingresar a la universidad y le interese relacionarlo como un proyecto de vida.
3. Antes de iniciar la lectura del texto le proponemos contestar esta pregunta. En función del título del texto “Universidad y proyecto de vida”: ¿Qué temas espera encontrar?
La relación y balance entre la vida universitaria y nuestro proyecto de vida.
4. Ahora le proponemosrealizar una lectura global y numerar cada uno de los párrafos. En esta primera lectura pueden aparecer palabras desconocidas. Le recomendamos buscarlas en el diccionario (En Internet puede acceder al Diccionario de la Real Academia Española ingresando al siguiente link: http://www.rae.es/) o preguntar en el Foro: Dudas, comentarios y reflexiones de las lecturas de la clase 1.
Un párrafo es lamínima unidad de sentido de un texto. En él autor desarrolla una idea o un aspecto particular de una idea. En la mayoría de los casos los párrafos se componen de varias oraciones. Podemos visualizarlo en el texto porque inician con mayúscula y terminan con un punto final. En algunos textos el primer renglón de los párrafos tiene una sangría diferente a los otros renglones que lo completen.
Paranumerar los párrafos pueden utilizar el siguiente esquema:
N °
Oración…
1
Aquí te planteamos reflexionar,…
2
¿Para qué sirvo?...
3
Podemos pensar el proyecto de vida …
4
Podríamos analizar diversas formas de entender lo vocacional…
5
Siguiendo los análisis de Messing…
6
Vamos a reproducir algunos sentidos…
7
La autora rescata…
8
Un ejemplo que menciona Messing…
9
Y analiza que…10
En este recorrido que realiza la autora…
11
Algunas situaciones posibles…
12
En el análisis de cuáles de estas cuestiones…
13
Según D´Angelo Hernández (1994)…
14
La formación para el desarrollo integral de los proyectos de vida…
15
En nuestra propuesta, el desarrollo integral…
16
Si bien éstas son características de la naturaleza…
17
De esta manera, …

5. Los autores de lostextos académicos suelen desarrollar un tema asumiendo un género discursivo como predominante, sea este expositivo o argumentativo.
Dentro de cada género irán asumiendo estructuras globales que le ayuden a organizar las ideas. En el Capítulo 1 del texto Yo expongo, analizamos las estructuras posibles de los textos expositivos académicos y de divulgación científica.
En este texto, los autoresdesarrollarán la relación entre Universidad y Proyecto de Vida vinculada al momento de elegir una carrera. A continuación iremos analizando cada uno de los párrafos para identificar qué tipo de estructura usan los autores para expresar sus ideas.
Te proponemos que vuelvas a leer cada párrafo y que intentes escribir un título para cada uno de ellos. Las tres preguntas que siguen pueden ayudarte aidentificar un título para cada uno de los párrafos:
¿De qué habla este párrafo?
¿Sigue hablando del mismo tema que el párrafo anterior?
¿Cuál es la función que cumple este párrafo en relación con el desarrollo que se viene haciendo del tema principal del texto?
Escribe aquí un título para cada párrafo.
Ejemplo: 1. Introducción
2. Conociendonos
3. Proyecto de vida, ¿Qué es? ¿Cómo se...