Universidad y sociedad

Universidad y Sociedad.
La educación universitaria, desde sus orígenes, tiene entre sus cometidos la creación, transmisión y
difusión del conocimiento. Si el conocimiento, como vimos antes, ocupahoy día un lugar central en los
procesos que configuran la sociedad contemporánea, las instituciones que trabajan con y sobre el
conocimiento participan también de esa centralidad. Esta consideraciónha llevado a un nuevo análisis de
las relaciones entre las instituciones de educación superior y la sociedad y a fortalecer la relevancia del
papel estratégico de la educación superior”.
LaDeclaración Mundial sobre la Mucación Superior parte, desde su preámbulo, del reconocimiento de
esa importancia estratégica de la educación de tercer nivel en la sociedad contemporánea. La Declaraciónseñala que cada vez más existe ”una mayor conciencia de la importancia fundamental que este tipo de
lo Tedesco, Juan Carlos: “Educor en lo sociedad del conocimiento”, Fondo de Cultura Económica deArgentina, S.A. Buenos Aires, 2002, p. 47.
I1 Según un estudio de Isidro Fernández-Aballi, Consejero Regional para América Latina y el Caribe de la
División de Informática e Información de la UNESCO,citado por F. López Segrera, op. cit., p. 147, el 15%
de la población tiene el 71% de las lineas telefónicas, más del 60% de los habitantes del mundo nunca han
hablado por teléfono, sólo el 14% de lapoblación mundial tiene acceso a Internet y en el 2005 habrá más
usuarios de Internet que de teléfono (uso de teléfono celular y televisión para acceso a Internet).
’* “Hoy día, más que nunca antesen la historia de la humanidad, la riqueza o pobreza de las naciones
dependen de la calidad de la educación superior”. Malcolm Gillis, Presidente de Rice University, citado en el
informe del “TaskForce on Higher Education and Sociefy” del Banco Mundial y la UNESCO intitulado:
Higher Education in Developing Countries: Peril and Promise. (Washington: World Bank, 2000).
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