Universidad y sociedad

Las competencias profesionales: algo más
MARTHA ELENA AGUIAR BARRERA1

Resumen
El presente artículo aborda el tema de las competencias profesionales en el contexto de la globalización y como parte de la estandarización de la educación a escala mundial. Se aborda también el tema de las diferencias entre los conceptos de competencia laboral y competencia profesional, así como la situación decada una de ellas en el contexto de los mercados profesionales. Descriptores: Competencias, globalización, estandarización educativa.

Professional Competences: Something More

Abstract
This article approaches the subject of the professional competences in the framework of the globalization, as a part of the educative scale world-wide standarization. Also, the differences between laboralcompetence and professional competences are treated, as well as the situation of each one in the context of the professional markets. Key words: Competence, globalization, standardization of the Education.

1 Profesora del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías. Universidad de Guadalajara.

Aguiar Barrera

ARTÍCULOS

El contexto

E

l presente documento trata acerca de lascompetencias profesionales; hemos considerado oportuno establecer en qué contexto se presentan y cuáles son sus alcances. En nuestra opinión, el contexto no puede ser tratado exclusivamente como un relato de los cambios que se han venido dando en las últimas décadas, sino como una toma de posición ante esos cambios, que de ninguna manera son aleatorios y mucho menos accidentales; por el contrario,obedecen a un modelo económico y social que se va imponiendo y que ahora interviene en la educación y la vida profesional. Es en este sentido –de imposición– que abordamos el tema de la globalización y la estandarización de la educación. a) La globalización como cambio hegemónico La globalización se ha definido de diversas maneras, dependiendo del área de estudio, de quién la define, de losintereses que guarda o quien conforma el concepto. En nuestro caso, adoptamos la perspectiva de Levitt, en el sentido de que “las empresas debían aprender a operar como si el mundo fuera un gran mercado, ignorando las diferencias regionales y nacionales, y vendiendo los mismos productos del mismo modo en todo el mundo” (Orihuela, 1998:3). ¿Por qué elegir esta definición? Por su crudeza, porque muestranítidamente cómo como las empresas y el mercado imponen sus condiciones en el mundo; además, esta definición, con algunas modificaciones, puede ser aplicada perfectamente a casi cualquier proceso social y económico actual, dada la búsqueda de la estandarización de procesos tecnológicos, productivos, educativos y hasta culturales. Estamos hablando de un cambio dirigido, un cambio impuesto.Gradualmente, la globalización se ha constituido en la razón primordial para la actualización y el cambio de la forma de hacer las cosas tanto en Occidente como en Oriente. Se ha impuesto en el funcionamiento de la industria, de la empresa y del mercado en la sociedad. Se han generado los organismos certificadores más diversos para que acrediten que determinada empresa o institución cumple con lanormatividad para ser reconocida con calidad internacional; quien no logra dicho reconocimiento queda marginado a su ámbito local y sin el prestigio necesario para ser competitivo y aceptado en el mundo actual o mejor dicho, en el mercado mundial.

Se trata de la globalización como cambio un hegemónico, como el único aceptado, respaldado y difundido. No es novedad afirmar que la globalización es un mediopara la conquista de nuevos mercados, tampoco lo es afirmar que la globalización genera nuevos formas de consumo, de relación, de aprendizaje; así como la adquisición de nuevos valores o al menos la reinterpretación de los existentes en una comunidad determinada. La globalización responde a intereses comerciales y, por tanto, todo lo que toca lo vuelve objeto de consumo. En este contexto, la...