Universidad Y Sosiedad

Universidad -sociedad
Mgr. Mónica Chávez De luqués
Relación universidad sociedad
Antecedente.
-caracterizada por grandes desafíos que surgen desde el contexto internacional, así como desafíos internos que nacen de los grandes cambios
Contexto internacional.
-la globalización de economía y mercado
-cambios culturales, sociales y económicos
-desarrollo tecnológico
-nuevastecnologías de la información y comunicación
Educación superior (Bolivia)
-asamblea constituyente. -nace el nuevo estado plurinacional
-cada boliviano vale
-los indígenas hacen presencia en Bolivia
-constitución política del estado. –todo se integra la economía, política, democracia-plan nacional de desarrollo para vivir bien. –todos los bolivianos somos visibles
-ley de educación N.-070. – Avelino Siñani- Elizardo Peres
-modelo de warizata
-descolonizar
-calidad de educación
- Cambios normativos. –la ley contrael racismo




Educación superior y demandas sociales
-Inclusión social. –terminar con el racismo
-ampliar el horizonte de todos los bolivianos
-profundización de la democracia. –participación democrática
-ejercicio de derechos civiles y políticos. –los bolivianos deben conocer sus derechos
-acceso a oportunidades de desarrollo económicosocial delas clases indígenas originarios campesinos y clases populares.-la ley de participación popular y
descentralización
-los recursos para comunidades olvidadaspara el desarrollo
Relación Estado-Universidad
-las relación no se reduce al presupuesto sino existe una coordinación entre launiversidad y estado para lograr integrar a partir del PLAN DE DESARROLLO
Relación Universidad-Sociedad
-se fundamenta en la necesidad de una actividad académica a la solución de necesidades básicas no satisfechas en la sociedad
Visión de la Universidad Boliviana
-se proyecta en el país como una institución de profesionales de alta calidad dotado de una conciencia critica que les permita responderde manera eficiente y eficaz
Misión de la Universidad Boliviana
-Formar Profesionales idóneos de reconocida calidad humana y excelencia científica, con conciencia crítica y capacidad de crear, adaptar y enriquecer la ciencia y tecnología universal para el desarrollo sostenible, impulsando el progreso y la integración nacional, la interacción social; promover la investigación científica y losestudios humanísticos, recuperando los saberes ancestrales; participar en los procesos sociales defendiendo los recursos y los derechos humanos; difundir y acrecentar el patrimonio cultural, así como contribuir a la defensa de la soberanía del país y el compromiso con la liberación nacional y social.


Grades retos de externos de la Educación Superior
-internacionalización de la educaciónsuperior.
-Bolivia ingreso en la sociedad del conocimiento
-Bolivia avanza en democracia
-estar al nivel de cualquier estudiante del mundo
-la información convertir en sabiduría
-grandes peñas tecnológicas....