Universidad


CONEXIÓN ENTRE MOTIVOS, FORMAS Y TEMAS
Tematología:
Concepto tema: abstracto
Motivos: Desarrollo del tema(los motivos siempre acompañan a un tema)
Asunto: Trama argumental

Motivos:
Tópicos literarios: como por ejemplo carpe diem de Horacio.
Mitos: Clásicos y literarios
Estos dos puntos en concreto, pueden ser tematizados, si los motivos pasan a ser temas.
Petrarca-Garcilaso-RosardTema:
Amor
Motivos: Uso de la cita referencial mitológica, Retrato de la mujer ideal, Tópico del carpe diem (Soneto)
Soneto:
Petrarca: Endecasílabos
Garcilaso: Endecasílabos
Ronsard: Decasílabos (finales del siglo XVI)

PAUL CELAN
Los poemas más famosos de dicho autor cuya temática es común: el Holocausto

“Fuga de la muerte” (poema más emblemático; corriente “Literatura Comparada”)En un principio se le llamó “Tango de la muerte”, ya que el tango era la música que sonaba cuando los judíos eran introducidos en las cámaras de gas (música muy popular en esa época)
Se publicó en Rumanía después de la Guerra Mundial. En la primera traducción si aparece con el título “Tango de la muerte”, pero a partir de la segunda, comienza a conocerse como “Fuga de la muerte”.Holocausto:
“Negra leche del alba (…)” refiriéndose en este verso a los judíos, aquellas personas encerradas que no volverían a ver la luz del día, ya que morirían antes de verla otra vez.
“Tumba en el aire” haciendo alusión a los cuerpos sin tumba por morir en las cámaras de gas
“La muerte es un maestro venido de Alemania”
Fuga de la muerte:
Ausencia del amanecer
Relación música y muerteBach (fuga) y Wagner
Contraposición de mujeres: mundos paralelos, Cabellos de oro (Margaret), Cabellos de ceniza (Sulamith)


“Tenabrae”

Pasión de Jesús de Nazaret
Exterminio de los judíos
(ambos puntos: intertextualidad de tipo material. Fuente: Biblia y Evangelio (hipotexto)
Motivos: sacrificio
-Elemento común con el texto anterior: “Trois leçons de Tenebre”, FrançoiseCouperin. De esta obra deriva el título del texto de Celan. Asemeja el exterminio de los judíos con el Viernes Santo.
MORFOLOGÍA COMPARATISTA
Se ocupa de comparar formas: Análisis y comparación de formas:
Poesía: Comparar estrofa, comparar metro, comparar rima.
Narrativa: Narrador, Personajes, Tiempo y espacio, Niveles de narración.
Texto Gramático: Tipos de escenografías o escenarios.

Mundosposibles:
Tipo 1: Texto periodístico (crónica)
Tipo 2: Novela realista/histórica. Ley de máximo semánticos
Tipo 3: Novela fantástica/ciencia ficción.

Acto de ficción: Verosimilitud
Objetividad:
Narrador/historia
Subjetividad/objetividad

Funciones del narrador:
Narrativa
Metanarrativa
Comunicativa
Testimonial
Ideológica

Punto de vista “Yo, no-yo”Narrador heterodiegético: No tiene relación directa con la historia
Narrador homodiegético: Cuando es el que cuenta la historia
Narrador Autodiegético: El narrador cuenta su historia

Miekel bal, utiliza otra clasificación:
Omnisciente: Narrador sabe todo el trama o de la historia.
Testigo: Cuenta lo que ve

Niveles de la narración:
Primer nivel: Extradiegético, es el marco en el que seinserta la narración.
Segundo nivel: Intradiegético, narración contenida en el relato.
Tercer nivel: Metadiegético, narración inserta en el nivel intradiegético.
Cuarto nivel: Meta-metadiegético, narración inserta en el nivel metadiegético.

Tipología del personaje:
Tipología formal: Protagonista, secundaria, redondo, plano, personaje tipo, personaje dinámico, personajes al servicio de latrama y personajes al que centra el trama.
Tipología sustancial: Actores y actantes. Los primeros desarrollan acciones en la trama. Mientras que los actantes no desarrollan acciones.

Tiempo y espacio del relato
1- Paul Ricoeur, Tiempo y relato (1983)
Duración de los hechos en la realidad y en el relato
Repetición de los hechos en la realidad y el relato
Orden temporal de los hechos en la...