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ACTIVIDAD: Juan Luís Vives: El socorro de los pobres


Introducción.
Desarrollo del contenido del texto haciéndolo cronológicamente a la aparición en el texto.
En el capitulo II nos habla de los diferentes tipos de pobres: los que viven en hospitales, los que lo hacen en la calle y los que están en su propia casa.
Ante esta situación destaca la idea de que las personas que gobiernan lasciudades tienen que saber, tanto lo que sucede como quien pasa necesidad y que una manera de realizar esta tarea es que dos personas del ayuntamiento junto con un escribano hagan un censo.
En el Capítulo III a idea principal es como dar respuesta al mantenimiento de los pobres. Y partiendo de un texto del evangelio (II Tesalonicenses, 3, 10-12) advierte que cada uno coma el pan que haya adquiridopor su trabajo, en definitiva que si están bien de salud y edad que trabajen. Y para ello habla de que se den fondos públicos a los artesanos que enseñen oficios a los pobres y se les den obras de la ciudad para realizarlas.
En el capitulo IV, sobre el cuidado de los niños habla que tengan un lugar para atenderlos y que si tienen madres los alimenten hasta una determinada edad y luego losenvíen a aprender a una escuela pública. Un detalle que habla de lo adelantado a su tiempo, es el de que las niñas también se capaciten intelectualmente, aunque sea poco.
Termina con el capitulo X hablando de las ventajas, tanto “humanas como divinas” que tendría la ciudad de llevarse a cabo estos consejos:
 En la ciudad no se vería ningún mendigo, ganando la ciudad en limpieza y pulcritud.
 Porello, las estadísticas de crímenes y robos disminuirían considerablemente, aumentando la tranquilidad, la paz y la seguridad.
 Y una muy importante, los ciudadanos estarían contentos por haber dado trabajo, libertad y la religión para hacer a los mendigos más personas, más cercanas a Dios y ser mejores cristianos.
Finaliza diciendo que el ejemplo de la ciudad, atraerá la mirada de otras queapoyaran económicamente porque verán que se reparte mejor y más equitativamente.

Contextualización

Juan Luís Vives Humanista, filósofo y pedagogo español, uno de los máximos exponentes del humanismo renacentista. Nació en Valencia, en el año de la toma de Granada y del descubrimiento de América, de familia judeoconversa. Como muchos conversos seguían practicando en la intimidad su antiguareligión, fueron perseguidos por la Inquisición, y por ello la familia de Vives fue perseguida, juzgada, y algunos de sus miembros quemados en la hoguera.
Juan Luís Vives crece en un mundo medieval en descomposición, la creación de un estado nuevo con el surgimiento de la burguesía, con muchos años de guerra civiles, entre reinos, lo que llevo a una gran crisis económica que afecto a una granparte de la población, llenando la nación de incertidumbre, inestabilidad con el consiguiente crecimientote pobreza y exclusión en las capas más bajas de la sociedad.
Después de estudiar en la Universidad de Valencia, y por temor a ser perseguido por la Inquisición, continúo sus estudios en Paris, para recalar finalmente en Brujas. Aunque viajo a Inglaterra, estableció en Bélgica su residenciadesde donde se relaciono con grandes filósofos y humanistas de su tiempo (Erasmo de Rótterdam y Tomas Moro).
Fue un hombre de marcado carácter social y universalista, que ha influido notablemente en diferentes materias filosóficas, teológicas y sobre todo sociales y pedagógicas. Esta considerado como el máximo represéntate del humanismo español, destacando su confianza en el ser humano (en todossus aspectos) y en la razón. Propugna que la religiosidad no puede ser enemiga del desarrollo cultural, sino que tiene que ser como una guía para entender y explicar el mundo que se estaba desbaratando.
Por eso, dicen de el que es el primer y gran impulsor de la Acción Social en Europa, simbolizando una nueva actitud social frente a la pobreza y marginación. Esta nueva actitud esta basada en...