UNIVERSIDAD

Invento una planta
Objetivo:
Comprender el concepto adaptación.
Desarrollo:
Se dividirá a los participantes en 10 grupos de pocas personas cada uno. Se le pedirá a cada grupo que invente unaplanta que pueda sobrevivir a determinadas condiciones. Cada grupo recibirá una tarjeta con las condiciones que deberá soportar su planta. Por ejemplo:
1-Invente una planta que pueda vivir en lasuperficie de un estanque.
2-Invente una planta que pueda soportar fuertes vientos.
3-Invente una planta resistente al fuego.
4-Invente una planta a prueba de cortadoras de césped.
5-Invente unaplanta que pueda almacenar agua.
6-Invente una planta que no la coman las ovejas ni las vacas.
7-Invente una planta que sea resistente al fuego.
8-Invente una planta que sea muy exitosa paracompetir con otras por la luz del sol.
9-Invente una planta que pueda vivir en un rió o arroyo muy correntoso.
10-Invente una planta que soporte la rompiente del mar.
Aclarar que la planta no debeexiste, sino que debe ser una planta inventada por ellos.
Se les dará tiempo para pensar y discutir y luego se les entregará el material necesario para construirla. Además de inventarla, deberánponerle un nombre científico, describir su lugar de

Entrevistando a una Araña
Objetivo:
Aprender a ver las cosas desde diferentes puntos de vista. Tratar de ver al mundo desde la perspectivaanimal. Crear sentido de pertenencia con el mundo natural. Elaborar el concepto de protección y conservación.
Desarrollo:
Se dividirá a los participantes en pequeños grupos. La idea del juego es quecada grupo entreviste a un animal acerca de su relación con el hombre y los conflictos que éste le genera. Los participantes de cada grupo deberán decidir a que animal entrevistarán, buscarinformación de referencia sobre ese animal y elaborar las preguntas de la entrevista.
Luego se reunirán todos los grupos y cada uno realizará la entrevista a su animal. Para la entrevista se buscará a una...