universidad


UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
EXTENSIÓN ANTIGUA GUATEMALA
LENGUAJE E INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
LIC. JUAN DE LEON



SIGNOS DE PUNTUACIÓN



STARSKY J. GALVEZ LEMUS
PRIMER SEMESTRE SECCION A
CARNE 0224 13 1984
MARZO 09 2013









INTRODUCCION
El siguiente trabajo trata sobre la importancia de los signos de puntuación en la lectura y comprensión. Lossignos de puntuación se usan en los textos en los textos escritos para intentar reproducir la entonación del lenguaje oral. Se incluye para su aplicación ejemplos.
Los signos se usan para expresar emociones en la lectura así el lector pueda sentir la esencia de la historia sea cual sea el punto que el editor quiere expresar o hacer sentir, los signos de puntuación están diseñados exactamente paraeso hacer sentir al lector la emoción del cuento, historia, etc.

Los signos de puntuación

Los signos de puntuación se usan en los textos en los textos escritos para intentar reproducir la entonación del lenguaje oral (pausas, matices de voz, gestos, cambios de tono, etc.) con el objeto de interpretar y comprender correctamente el mensaje escrito.

1.   La coma ( , )
2.   El punto ( . )3.   El punto y coma ( ; )
4.   Los dos puntos ( : )
5.   Los puntos suspensivos ( ... )
6.   Los signos de interrogación ( ¿ ? )
7.   Los signos de exclamación ( ¡ ! )
8.   Los paréntesis ( ( ) )
9.   Los corchetes ( [ ] )
10.   Las comillas ( “ ” )
11.   El guión mayor ( — )
12.   El guión ( - )
13.   La diéresis o crema ( ¨ )
14.   La barra ( / )
15.   El asterisco ( * )
16.   Elsigno de párrafo ( § )

1.   La coma ( , )
Marca una pausa breve en un enunciado. Se utiliza en los casos siguientes:
  Para separar los elementos de una enumeración.
Ej.: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de baloncesto, la cámara , la caña de pescar y la Vespa.
  Para aislar el vocativo.
Ej.: “Visite a Zoraida, la pitonisa, y conozca el porvenir...”
  En losincisos que interrumpen una oración, para aclara o ampliar lo que se dice, o para mencionar el autor u obra citados.
Ej.: Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de acuerdo.
  Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado.
Ej.:  Toda Europa estaba presente: franceses, españoles, italianos, alemanes, portugueses, etc.
  En las cabeceras de lascartas se escribe coma entre el lugar y la fecha.
Ej.:  San Sebastián, 24 de Noviembre de 1965

2.   El punto ( . )
El punto marca una pausa al final de un enunciado. Después de un punto siempre se escribe mayúscula. Hay tres tipos de puntos:
  Punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo.
Ej.:  Con el disco en la mano, ya sólo falta que funcione. Atrás han quedado un añoy medio de Trabajo e incertidumbres.
  Punto y aparte: separa dos párrafos distintos con dos contenidos diferentes.
Ej.:  Un año después de salir el disco al mercado, prácticamente todos saben ya quién es.
       El segundo single ha comenzado a sonar.
  Punto y final: cierra un texto.
  También se usa después de las abreviaturas.
Ejs.:
Sr.    Sra.    Dr.    EE.UU.
Nunca se usa elpunto en los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte. Ejs.:  "Las Meninas", "Cien años de soledad"

3.   El punto y coma ( ; )
Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza:
  Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones que incluyen comas.
Ej.:  Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar elcielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.
  Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud.
Ej.:  Trabajamos como locos en ese proyecto porque teníamos confianza; sin embargo, los Resultados no fueron los que esperábamos.

4.   Los...