Universidad















).



COMPETENCIA:
Desarrolla la creatividad y un pensamiento reflexivo al realizar actividades relacionadas con el tema de los animales en forma individual y colectiva, favoreciendo la integridad con su grupo.
Favorece la comunicación mediante la investigación y lectura de comprensión para expresar e intercambiar correctamente sus ideas,escuchando y respetando las opiniones de sus compañeros en las actividades que se relacionan con el tema de los animales.

REALIZACIONES ESPERADAS.
CONCEPTUAL:
PROCEDIMENTAL:
ACTITUDINAL:
1. Conoce cómo se desarrolla un instructivo.
1. Diseña y pone en práctica un instructivo.
Muestra una actitud participativa en las actividades a realizar.
Respeta la diversidad en sus compañeros y las ideasque éstos emiten; además de que tienen una actitud de escucha.
Asume la responsabilidad en las actividades y los materiales que se le pidan y proporcionen, además de qué será conciente de las consecuencias de sus actos.
Muestra interés, actitud de colaboración con sus compañeros en las actividades a realizar.
Comparte sus ideas de forma clara, precisa y con fundamentos.
Valora el trabajo desus compañeros.
2. Identifica las características de algunos animales.

2. Distingue las semejanzas y diferencias de algunos animales.

3. Selecciona las instrucciones más adecuadas.

3. Analiza y diseña las instrucciones para que otras personas las sigan.

4. Conoce qué son los derechos de los niños y los animales.

4. Formula situaciones que no cumplan con los derechos vistos.

5.Conoce qué es una ronda y qué sonidos hacen los animales.
5. Diseña rondas con otras características de los animales.

6. Conoce cómo se realiza una presentación de títeres.
6. Diseña y dramatiza la obra de títeres.

7. Identifica las partes importantes de documentos oficiales (acta de nacimiento)
7. Compara un acta de nacimiento de un perro con pedigrí y su propia acta.

8. Conoce losgrupos de animales de la misma especie, identificando palabras que desconocen su significado (sustantivos).
8. Emplea los sustantivos para realizar enunciados.

9. Conoce el significado de las mentiras.
9. Identifica las consecuencias de las mentiras.

10. Conoce los antónimos.
10. Distingue el contraste de los antónimos.

11. Describe historias o sucesos de su vida relacionados con el mar.11. Organiza sus ideas y redacta un texto.


12. Conoce qué es la entrevista y sus componentes.
12. Diseña una entrevista.


13. Recuerda como se realiza una asamblea

13. Organiza una asamblea discutiendo las cosas buenas y malas de la caza de animales

14. Recuerda qué son los refranes y en qué situaciones los han utilizado.
14. Analiza que significado tienen los refranes.


15.Selecciona preguntas para realizar una entrevista.
15. Organiza una entrevista y la lleva a cabo.

16. Identifica el uso de los textos informativos
16. Formula un texto informativo.

17. Relaciona sueños con la realidad.
17. Analiza los sueños y su significado.

18. Identifica la unidad, decena, centena y unidad de millar.

18. Soluciona problemas de numeración y operaciones identificandolas U, D, C y UM.

19. Conoce y relaciona las líneas paralelas y perpendiculares con lo que ven diariamente.
19. Diseña dibujos utilizando líneas paralelas y perpendiculares.

20. Recuerda la utilidad de los planos

20. Diseña planos utilizando líneas paralelas y perpendiculares.

21. Recuerda cómo encontrar el número perdido en operaciones básicas.
21. Soluciona problemas del númeroperdido con operaciones básicas.

22. Explica como realizan repartos equitativos.
22. Analiza y formula situaciones de reparto equitativo.

23. Describe como mide un lápiz, la mesa, etc., medidas pequeñas en las que utiliza el centímetro.
23. Formula problemas en los cuales utilice la medida del centímetro.

24. Relaciona los centímetros con el metro.
24. Analiza la unidad de medición...