UNIVERSIDAD


ACCIONES QUE SE DERIBAN DEL ANÁLISIS CRITICO DE LAS DIMENSIONES

DIMENSIÓN
ASPECTO
PROBLEMATIZACIÓN
ACCIONES





Administrativa
Tipo de organización (estructura y funcionamiento)
Hay pocos alumnos en la escuela
Deserción escolar
No hay el suficiente número de personal como para atender a los alumnos.
Visitas domiciliarias
Platicas de concientización para la no deserciónGestiones directivas, actividades de vinculación con las autoridades de las comunidades (agencias, municipios, bienes comunales y ejidatarios)

Por tener una doble función

Orientar a los integrantes de la mesa directiva
Tomar acuerdos sobre el trabajo colectivo que se debe realizar
Conocer y aplicar la normatividad de la A.P.F

Las condiciones de infraestructura y ambientales delplantel, espacios para desarrollar la tarea educativa.
Descuido de los niños y padres de familia en las aulas

Talleres de concientización
Realización de tequios (chapeado y limpieza dentro y fuera del aula)



Recursos técnicos y didácticos
Desconocemos cuales son estos recursos
Falta de recursos
No utilizamos adecuadamente cada uno de los recursos existentes en la escuela

Investigar queson los recursos y materiales didácticos.
Elaborar los recursos didácticos de acuerdo a las necesidades del grupo


Condiciones de vida de los educandos
Problemas familiares
Problemas económicos (alimentación, vestimenta, calzado, material didáctico y salud).
Platicas, talleres, reuniones sobre temas sociales










DIMENSION
ASPECTOS
PROBLEMATIZACION
ACCIONEScomunitaria

Organización social y cultural
Se practica el monolingüismo en L.I en toda la comunidad estudiantil.
Se ha perdido el valor cultural nato de la comunidad.
Desinterés por fomentar las actividades culturales
Hay una aculturación
Fomentar actividades que permitan desarrollar la oralidad en forma bilingüe. Fomentar las actividades y el valor cultural de la comunidad.
Rescatar lastradiciones reales de la comunidad


DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
Propósito: implementar actividades y estrategias de manera colectiva y con responsabilidad, para obtener un mejor aprovechamiento en la enseñanza y aprendizaje de los educandos.
ACCIÓN GENERAL
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
CALENDARIZACIÓN
RECURSOS
Planeación colectiva













Socialización de estrategias
Reunionesde colectivos.
Análisis y correlación de los saberes comunitarios y contenidos curriculares.
Investigar Técnicas
Crear Recursos y materiales
Implementar Dinámicas
Aplicar la Evaluación continua en base a diversos instrumentos.
Revisión bimestral de planeaciones




Colectivo docente

Permanente
Planes y programas
Libros para maestro
Libros del rincón
Guía del maestro
Avanceprogramático
Recursos de la comunidad
Recursos comerciales

Investigación de estrategias.
Presentación y socialización de estrategias.
Adecuación de las estrategias a los demás grados y niveles.
Ejecución de las estrategias
Evaluación de las estrategias.
Colectivo docente
Padres de familia
Alumnos


Materiales de acuerdo a la estrategia: rompecabezas, periódicos, revistas, ilustraciones,libros, etc.
Videos didácticos
Recursos de la comunidad: piedras, maíz, frijol, palitos plantas, etc.
Recursos comerciales (material de papelería).




Propósito: concientizar al colectivo en general acerca del valor e importancia del trabajo educativo.
ACCIÓN GENERAL
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
CALENDARIZACION

RECURSOS
Reuniones de colectivo y talleres
Reuniones de concientización“valores éticos”.
Reuniones de colectivo y talleres

permanente
Cuadernillos de trabajo de talleres asistidos.
Recursos audiovisuales









Propósito: Tener disponibilidad y dedicación para analizar la estructura de los planes y programas de primaria y preescolar vinculándolos con el programa de estudio de los saberes comunitarios.
ACCIÓN GENERAL
ACTIVIDADES
RESPONSABLES...