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Aprendizaje: cambio permanente de la conducta debido a la experiencia, se obtiene con el condicionamiento y se basa en el reforzamiento.
Condicionamiento clásico: estudiado por pavlov.

Memoria:sistema mental que recibe, codifica guarda organiza modifica y recupera información.

Codificación: convertir información en una forma que sea retenida en la memoria.

Almacenamiento: retenerinformación en la memoria para ser usada después.

Recuperación: obtener información del almacenamiento de la memoria.

Memoria sensorial: primera etapa de la memoria que durante unos segundos o menoscontiene el registro exacto de la información entrada.

Icono: imagen mental

Eco: breve continuación de la actividad sensorial.

Atención selectiva: concentración voluntaria en una parte delestímulo sensorial.

Memoria de corto plazo: cantidades pequeñas de información

Almacenamiento fonético: sinónimo de memoria a corto plazo.

Memoria a largo plazo: guarda información de formapermanente.

Prueba de tramo de dígitos: prueba de atención y de memoria de corto plazo.

Unidades de información: unidades de letras palabras o frases.

Segmentos de información: fragmentos deinformación agrupados en grupos grandes.

Recodificación: reorganización de datos para su almacenamiento en la memoria.

Repaso de mantenimiento: repetir en silencio o mentalmente.

Repasoelaborativo: repaso que enlaza la nueva información con recuerdos.

Pensamiento constructivo: reorganización de los recuerdos a partir de una lógica.

Seudorecuerdo: recuerdo falso que se considerareal.

Estructura de la memoria: modelo que ve la memoria como un sistema organizado de información.

Modelo de redes: modelo de memoria que la ve como un sistema organizado de información conexa.Recuerdos integrados: recuerdos que se expanden comenzando con uno y siguiendo cadenas.

Memoria procedimental: recuerdos a largo plazo de respuestas condicionadas.

Memoria declarativa: parte...