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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Sistema Nacional de Consejería
Actividad 8. Lecturas Actividad
Curso Proyecto Pedagógico Unadista

Lectura uno.
Ser líder unadista implica organizar y procesar la información, de tal
modo que responda a las características socio-culturales y a las
condiciones de aprendizaje de los interlocutores que siempre le
acompañan, para queparticipen y relacionen los mensajes que se
intercambian con sus experiencias vitales e intelectuales previas, y así,
las incorporen a su propio proceso de producción y aplicación de nuevos
conocimientos y a los procesos culturales de cooperación humana,
consciente y solidaria.
Aparece aquí una mención significativa al ser solidario que actúa cuando
surge la conciencia solidaria es decir cuando secomparte la carga
(cualquiera que ella sea) y el dolor de los demás; cuando se expresa la
sensibilidad social frente al sufrimiento ajeno y se asume como propio;
cuando se actúa para superar las barreras sociales que disminuyen a las
personas y se le coartan la libertad y le niegan la creatividad, la equidad
y la participación social.

Es aquí donde la UNAD debe dar un paso adelante quecualifique en la
comprensión propia y de externos su razón de ser; es aquí donde el PAP
se transforma dentro de una plataforma solidaria denominada SISNES
para dar un paso adelante hacia el Proyecto Académico Solidario-PAP
Solidario. Es aquí donde se visibiliza la acción de nuestra Comunidad
Universitaria no sólo para producir bienes y prestar servicios, sino para
asumir fundamentalmente conresponsabilidad y compromiso social e
histórico

nuestra

postura

ideológica,

que

contribuya

a

la

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Curso Proyecto Pedagógico Unadista

autoconstrucción individual y colectiva de un nuevo hombre, en una
nueva sociedad justa, equitativa y participante.
Talesprocesos deben estar al servicio de la calidad de la existencia
humana, a partir del reordenamiento social y económico; por lo tanto,
reconocer hoy que la crisis neoliberal al igual que el comunismo
sucumbieron por su intolerancia y exclusión la sociedad civil, es una
realidad de a puño; es por ello que la UNAD en Colombia se debe jugar
como dispositivo del Estado hacia la transformaciónsocio-productiva
incluyente y solidaria, con calidad, eficiencia, equidad e igualdad social,
lo mismo que brindarse por la formación de una nueva ciudadanía,
capaz de fortalecer la sociedad civil y de defender los derechos
fundamentales de la persona y las comunidades que la integran. En
síntesis “Educación para todos y todas”.
De este modo, la UNAD no puede soslayarse de la acción solidaria ycentra su razón de ser para coadyuvar de manera vital en el proceso de
autoconstrucción del nuevo colombiano que como individuo y como ser
social, debe fortalecerse teniendo en cuenta una concepción integral de
la persona humana como ser viviente, ser afectivo, histórico y cultural.
Además, como ser trascendente, capaz de desarrollar su potencial
espiritual, mediante la acción transformadora ycreativa que nuestra
organización solidaria a través de la participación puede brindarle. Sólo
así aportaremos en la construcción de la democracia real, de la justicia
social y del bienestar colectivo.
http://www.unad.edu.co

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Actividad 8. Lecturas Actividad
Curso Proyecto Pedagógico Unadista

Lectura dos.Los seis componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario son:
El Componente Académico–Cultural. Constituye la columna vertebral
y el hilo conductor de la razón de ser de la Universidad, considerada no
sólo como institución de educación superior de carácter público, sino
como proyecto público vital y espacio específico de la cultura, con un
principio propio de racionalidad pedagógica...