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UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

MATERIA:
CORRIENTES DE LA ADMINISTRACION.

TRABAJO:
PRINCIPALES ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

PROFESORA:
LAE. GABRIELA MEZA SOBERANO

ALUMNA:

SEMESTRE:
1 – A.

FECHA:
13/OCTUBRE/2013





INDICE.

3. Principales escuelas del pensamiento administrativo.
3.1 Escuelas de administración.
3.1.1 Científica.3.1.2 Clásica.
3.1.3 Humano Relacionista.
3.1.4 Neo – Humano – Relacionista.
3.1.5 Estructuralista.
3.1.6 Contingencia.
3.1.7 Administración por objetivos.
3.1.8 Comportamiento organizacional.
3.1.9 Sistemática.
3.1.10 Calidad.
3.1.11 Estrategia.









INTRODUCCION

En este trabajodaremos a conocer la importancia que tiene el conocer los antecedentes de la administración, así como los conceptos generales de la empresa, aquí veremos que es fundamental para todo aquel que desea ser administrador el saber cómo se ha desarrollado esta disciplina a lo largo de la historia que como en todas la épocas se ha observado cambios en el medio social, cultural, geográfico, político,etc. y por supuesto esto tiene gran influencia en el medio empresarial, por consiguiente aquellos que fueron puestos como administradores en determinado momento se vieron obligados a transformar y evolucionar junto con los fundamentos que regían la manera de administrar un negocio, como es el caso de Elton Mayo que basándose en la teoría científica realizo el experimento de Hawthorne en el que se diocuenta la importancia y la influencia que tiene la psicología en el obrero, dándole así las bases para formar la escuela de las relacione humanas.
Esta existió desde que dos o más personas unieron sus fuerzas para el logro de sus objetivos comunes. Así surgieron las organizaciones. El estudio de la administración surge como movimiento denominando Comercialismo y continua con el derechoAdministrativo a partir de la Revolución Francesa, para luego constituir un campo de atención política y administración pública que propugnan el logro de la eficiencia en el manejo de los asuntos del gobierno cambiando la improvisación por la previsión y basando su acción en sólidos principios elaborados utilizando la metodología científica. Luego surge el enfoque del comportamiento concentrándose en lasrelaciones humanas y el estudio de la conducta del hombre. Después surgen los movimientos denominados la Administración Científica, General e industrial propugnados por Taylor y Fayol. Estos dieron énfasis a factores vinculados al concepto de productividad, descuidando un tanto el carácter humano de la administración. Distribución equitativa del trabajo y de la responsabilidad, entre laadministración y los obreros. Es innegable que Taylor actúa como catalizador en el desarrollo de la escuela tradicional de la administración.










ESCUELA DE ADMINISTRACION CIENTIFICA
La escuela científica consiste en el enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de laciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor, considerado el fundador de la modernaTGA.
A Esta Corriente se le llama Administración Científica Por la Racionalización que hace de los dos métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrollan investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero.
CARACTERISTICAS
*Salarios altos y bajos costos unitarios de producción.
*Aplicar métodos científicos al problema global, con el fin de...