universidad








PROPUESTA EDUCATIVA PARA TRANSFORMAR






UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

INCORPORADO AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
SEGÙN ACUERDO PSU-013/93 DEL 10 DE MARZO DE 1993
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CLAVE: 07PSU0006Z



PROPUESTA EDUCATIVA PARA
TRANSFORMARMAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON FORMACION EN DOCENCIA E INVESTIGACION

DOCENTE:
MTRA. THELMA CABA DE LEON.

PRESENTA:
C. ALBERTO JORGE FLORES ESCOBAR.

TAPACHULA, CHIAPAS; MAYO DEL 2012.




















DEDICATORIA

Dedicado a las y los docentes que luchan combativamente por la libertad de todos,desde las trincheras de la educación, desde cada rincón de nuestro México querido.















PRESENTACION.

En esta propuesta que presento, quiero brindar mi esfuerzo por dar a conocer de alguna forma como la educación esta transformando a los alumnos pero de una manera a veces negativa, se hace imprescindible aquí la construcción de un modelo distinto al tradicional, unmodelo diferente. Realmente me gustaría responder a los deseos, a los sueños que anhelamos, y las necesidades de los diferentes pueblos que conforman nuestro país. De esta manera acepto críticas constructivas que puedan fortalecer esta propuesta en su aceptable punto de vista para todos mis compañeros en general.














INTRODUCCION
En mi propuesta no se trata de imponer otromodelo educativo, si no de mantener la coherencia, siempre y cuando se retomen algunos puntos específicos, los cuales deben de ir acompañados de características que nos ayuden a mejorar la calidad de la educación.
En este proceso se debe argumentar que es justo, que es mejor, su implementación y su desarrollo no debe de ser la solución de alguien en lo individual, o en lo o de un grupo enparticular, si no al contrario que sea en forma de construcción colectiva.
La única posibilidad de que realmente funcione y responda a los deseos, a los sueños y las necesidades de todo un pueblo a lo largo de nuestro país, es construirlo entre todas y todos, considero este trabajo como una contribución mas aun que pequeña a ese gran esfuerzo nacional que se esta realizando pero del cual ay muchotrabajo por realizar. Queremos compartir también la esencia de varios esfuerzos institucionales hechos por el gobierno a lo largo de varios años en los cuales se han ido sentando las bases de nuevos criterios, técnicas, esto con las limitaciones que conlleva el contar únicamente con mi enfoque personal.
Quiero compartir con esto la esencia de varios esfuerzos personales y además esfuerzos que se hanvenido dando desde que se promulgo que el sistema educativo seria gratuito en nuestro país.
Desarrollo una caracterización muy general, del contexto educativo del país, también reflexiono sobre la educación popular como una base metodológica de construcción de conocimientos colectivos. También quiero desarrollar varios aspectos generales en la búsqueda de conexiones filosóficas entre laeducación que vivimos en nuestro país y las corrientes filosóficas que nos marcan pauta para seguir investigando.


METODOLOGIA EDUCATIVA

La esencia político-ideológico de las metodologías educativas.

Cuando se hace referencia a la metodología educativa, regularmente se enfatiza en el enfoque desde un punto de vista solamente pedagógico. Este punto parte de que es posible hablar de unametodología educativa, de poder proporcionar definiciones de ella, de sus objetivos y sus finalidades, estrictamente dentro del campo educativo, manteniendo fuera de esto a la política, porque al mezclarla con la educación se politiza la educación y obviamente con ello la metodología que es la que tiene que estar en un estado de pureza ideológica.
Es importante evitar formular elaboraciones teóricas en...