universidad

Contexto maestro Rousseau
Habla sobre la libertad y lo natural del hombre. Sentimientos y después la razón.
*Atmosfera de la época
1. económicamente:
-industrial-Urbana
-Capitalista
2. Socialmente:
-Nobleza
-burguesa
-Obrera
-Campesinos




Discípulos
Los discípulos son los niños de bajo recursos, de clase obrera, y también a los hombres mayorespero en un porcentaje mucho menor.




Maestro
Jacobo Rousseau:
1) conforme a la naturaleza
2) concepto de educación negativa
3) ideal paidocentrico
Pestalozzi:
1) Partir siempre de unavivencia intuitiva
2) Asociación natural con otros elementos
3) Asimilar y conceptualizar los conocimientos en toda la personalidad
Herbart:
1) La posibilidad del hombre de adaptarse a ciertomodo de vida

Reflexión siglo XXI
En este momento se ha perdido esa parte de la educación, ya que volvimos a caer a la memorización, pero no obstante se ve en algunas partes como en lasuniversidades, en el que el estudiante puede dar sus ideas, compartir ese conocimiento de sí mismo de una forma didáctica o de forma libre con los demás.
Metodología De aprendizaje
Los niños de esa época entreel siglo XVII y XVIII la metodología que se daba gracias a Rousseau, Herbart y Pestalozzi fue la forma de como los niños dieran sus ideas de una forma natural y con justa razón del porque o laexplicación dada por la idea.
Dar a conocer la forma propia del niño, según Rousseau le introducía un poco de psicología de las actitudes de ahí aportaba las necesidades o veía los problemas que el niñotenía.




Conclusión (Ayer y Hoy)
Bueno en estos momentos la educación pedagógica de los estudiantes a llegado a un estanque, pretendiendo poco a poco devolverse a las metodologías pasados ysobre todo de una forma adaptable a los estudiantes, se debe dar libertad de que los estudiantes opinan, den sus ideas, que no se queden callados y que explotemos esos conocimientos y así asimilar y...