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VI ENDUC
CONGRESO DOCENTES CATOLICOS UNIVERSITARIOS

Título del trabajo: Proyecto de Radioteatro en las Escuelas de Enseñanza Media Catolica

Autores: Dr. Daniel Cohen, Lic. María Belén Martínez

E-mail: mariabelenprens@hotmail.com, danielcohen@fibertel.com.ar

Institución: Universidad Nacional de La Rioja.

Palabras clave (3 - tres) – Medios - Radioteatro- Educación

LosMedios de Comunicación inician con el niño, un diálogo particular, mucho antes de que ingrese al ámbito escolar. Por eso, resulta imprescindible aprovechar este bagaje asistemático y esa instancia socializadora previa, para instalar desde la Institución Educativa una nueva relación con los Medios de Comunicación Social.
A través de esta relación, se hará posible la incorporación reflexiva, dinámicay crítica de los conocimientos llegados por los medios gráficos, radiales y televisivos.
El papel relevante que nuestra sociedad de hoy les asigna a los medios de comunicación, nos lleva a incorporarlos gradualmente en el Ciclo de Especialización de Ciencias Sociales, para lograr a través de la experiencia cognoscitiva su juicio crítico acompañado de propuestas constructivas. Es importanteaclarar, que al hablar de crítico se emplea el término en el sentido de juzgar las cosas con fundamento, y no en su significado de censurar o juzgar peyorativamente.
En esta apuesta a mejorar la competencia comunicativa en los niveles interpersonales, institucionales y mediáticos, con el docente como intermediario, subyace el concepto de enseñar unido a Comunicar y comunicar – citando a Juan Barbero-“ha sido y sigue siendo algo más difícil y largo que informar; es hacer posible que unos hombres reconozcan a otros, y ellos en doble sentido: les reconozcan el derecho de vivir y pensar diferentemente, y se reconozcan como hombres en esa diferencia”.
Por lo tanto, si es importante ser receptores de los mensajes que hoy nos proponen los Medios de Comunicación, lo trascendente es participaractivamente en el desarrollo de sus contenidos.
La enseñanza media es la plataforma para crear ciudadanos cristianos, así lo entienden los educadores católicos, en esta etapa se encuentran los alumnos que dan un paso adelante preparándose para ingresar al mundo de los adultos con conocimientos, principios y moral, todo esto acompañado de bases firmes que ofrecen los colegios religiosos.
El institutoPrivado Hortus Conclusus dependiente de la Orden Religiosa Nuestra Señora del Huerto, fundada por San Antonio María Gianelli, consta de educación primaria y secundaria allí se encuentra la orientación en Sociales de Medios de Comunicación, En este sentido a través de las materias Medios de Comunicación I, II, III y Comunicación Publicitaria, se proponen actividades que permitan a las alumnasdisentir, adherir, complementar, valorar los mensajes emitidos desde esos medios.
En su curricula las alumnas de 5° año elaboran, guionan y pone al aire un radioteatro. Como un reconocimiento al género radial que cautivó a la audiencia durante muchos años.
Se comienza con una investigación sobre el radioteatro, su importancia en el medio y la sociedad, los temas que se trataban, los principaleslibretistas y actores. Teniendo en cuenta siempre que los temas tratados en todos los años de vigencia eran la familia, la amistad, el amor y las costumbres siempre rescatando los valores, la religión y los principios morales.
Para seguir hablando del radioteatro es conveniente hacer un poco de historia y entender porque este género radial tuvo tanta aceptación en la audiencia llenando loshogares desde una caja sonora con la voz de Oscar Casco diciendo “Mamarrachito mio” o de Martin Zabalua el padre de los Pérez García, con aquella famosa frase que hizo historia “tenes mas problema que los Perez Garcia. Y las plumas de Abel Santa Cruz, Nene Cascallar y Efraín U. Bischoff entre otros.
De donde surge el Radioteatro
El radioteatro se encuentra en la intersección de dos preferencias...