universidad

UNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
PLAN COMUN
DESARROLLO PERSONAL Y EDUCACION PARA A DIVERSIDAD
PEDAGOGIA EN EDUCACION FISICA Y LITERATURA
Cuestionario sobreguía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva.
Índice por la inclusión.
Dimensión prácticas inclusivas-.
Garantiza que las actuaciones del centro educativo reflejan la cultura y laspolíticas inclusivas escolares. Esta dimensión pretende asegurar que las actividades en el aula y las actividades extraescolares alientan la participación de todo el alumnado y tengan en cuenta elconocimiento y las experiencias de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.
Las actividades se planifican tomando en cuenta la diversidad de los niños y jóvenes del centro y del entorno.
Se fomentaque los niños participen activamente a partir de lo que ellos saben y de sus experiencias fuera del centro.
Este desarrollo de practica inclusiva se divide en dos secciones:
1. Organizar el juego yel aprendizaje
2. Movilizar recursos
Pregunta de investigación.
¿Las actividades que realizan los profesionales dentro y fuera de la sala de clases logra la participación total de los alumnos ?
Apartir de las siguientes preguntas, escoja la opción que mas evidencie las experiencias vividas en su centro educacional.
Marque con una X, una de las tres opciones que usted sienta pertinente.SI TAL VEZ NO

Antecedentes personales.
Nombre:_________________________________________________Profesor/a:________________________________________________
Asignatura:_______________________________________________
Estudiante:________________________________________________
Curso:____________________________________________________
SITal vez NO
¿Los profesiones preparan las actividades para cada clase? ¿Los profesiones respetan las diferentes formas o estilos de vida? ¿Las actividades fomenta la unión del grupo curso? ¿Los...