Universidad


 
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
 


 
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 


 
EDUCACION INFANTIL
 


 
INTRODUCCION A LA EDUCACION PRE-ESCOLAR (1- EI - ECTS) LC
.
Versión
 
 
PRIMERA EVALUACION PARCIAL
 
0012


PERIODO ABRIL 2014 - AGOSTO 2014
 


Elaborado por: ENITH ELIZABETH QUEZADA LOAIZA



IMPORTANTE:

En la calificación automáticase utiliza la fórmula aciertos - (errores / n-1), en donde n es el número de alternativas de cada pregunta, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no está seguro, es preferible dejarla en blanco.
No está permitido comunicarse entre compañeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluación que estádesarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HÁGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS


INSTRUCCIONES

Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y rellene completamente el círculo que corresponda a la alternativa correcta en la hoja de respuestas. Si la evaluación es dicotómica, use la alternativa (A) para verdadero y la alternativa (B) para falso.

1. Una de las características de lapuericultora, educadora o maestra supervisora educativa que hace referencia a tener múltiples intereses es:
a) Debe tener suficiente conocimiento sobre diversos temas
b) Dispuesta a ceder o compartir el control cuando sea conveniente
c) Al dar instrucción a los niños se las debe dar con claridad

2. Una de las características de una educadora o maestra efectiva tenemos:
a) El tratoestricto
b) Gusto por los niños
c) El decir si siempre

3. Fomentar los aspectos del desarrollo infantil en general es tarea de:
a) Las puericultoras
b) Los padres de familia
c)Los directores distritales

4. El gusto por los niños que posee una educadora infantil, está relacionado con:
a) La autonomía de los niños
b) Cuando disfrutan charlando con ellos.
c)se necesita un profundoconocimiento sobre su desarrollo

5. La comunicación en las educadoras infantiles o puericulturas abarca:
a) La capacidad para transmitir
b) la capacidad para saber escuchar
c) Las dos

6. Los niños y las niñas necesitan para aprender la presencia de:
a) Personas de sexo masculino
b)Personas de sexo femenino
c) Los dos géneros

7. El cuestionamiento de cosas y contradicciones alos adultos, característica de la etapa del lenguaje es propia en los niños en edades comprendidas entre:
a) Cinco a siete años
b) Ocho a diez años
c) Once a trece años

8. La actitud de intimidación que es una agresión directa o indirecta no provocada por la víctima, que causa daño o malestar se la conoce como:
a) Juego
b) Socialización
c) Acoso escolar o bullying

9. La familiaque está constituida por: padre, madre e hijos si los hay se denomina:
a) Binuclear
b) Nuclear
c) Extendida

10. Los niños y las niñas de mayor edad poseen la característica de:
a) Egocéntricos
b) Empiezan hacer amigos
c) Piensan que son el centro del mundo

11. Dentro de las relaciones familiares que pertenecen a las etapas desarrollo infantil, los niños que adquieren concienciaestán entre los:
a) Cinco a siete años
b) Ocho a diez años
c) Once a trece años

12. La característica en la cual los niños de ocho a diez años requierem la ayuda de los padres para asumir sus responsabilidades sociales y personales pertenecen a:
a) Escuela
b) Compañeros
c) Relaciones familiares

13. Característica que está dentro de las emociones en donde los niños empiezan aadquirir valores morales pertenece a las edades:
a) Cinco a siete años
b) Ocho a diez años
c) Once a trece años

14. Mientras los niños están escuchando un cuento el entorno debe estar:
a) Tranquilo
b) Ruidoso
c) Ninguno de los dos

15. Una de las características que soporta el niño obeso con el grupo de compañeros es:
a) No se encaja con el grupo de compañeros
b) Lo eligen para...