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ENSAYO:
“SOBRE LA CULTURA EN CAPACUARO”



ENSAYO

“LA CULTURA EN CAPACUARO”

¿Cómo es la cultura en Capacuaro?
R= Es netamente purépecha, conserva su identidad como la lengua, su vestimenta, sus costumbres y tradiciones. Un ejemplo seria en el día ultimo de cada año en donde en la casa de todos los cargueros, se prepara atole de nurite, gorditas de maíz con dulce (llamadas iurhiriichúskuta) y se cuecen calabazas. Por la noche hacen un baile y presentan una pastorela y la danza de “Los Viejitos”.

¿Cómo es la sociedad en Capacuaro?
R= Su sociedad se distingue en su forma de comunicación ya que lo hacen mediante la lengua purépecha, tienen estructurada su organización política como un jefe de tenencia y un representante de bienes comunales así como sus suplentes y es unasociedad solidaria en los problemas de la comunidad. Un padre de familia es la máxima autoridad y a él le corresponde solucionar los conflictos entre los miembros de su grupo, pero si estos problemas rebasan su autoridad involucrando a miembros de otras familias entonces se recurre a la intermediación de los principales o ancianos que tienen autoridad sobre las familias en conflicto. Pero hay casos enque estos conflictos rebasan este tipo de autoridades y requieren la intervención de la autoridad municipal que cuentan con el respaldo de la policía.
Pero su forma de solucionar los problemas o conflictos que se originan o se van dando en la comunidad de Capacuaro, es antigua ya que la forma en que ellos solucionan sus problemas es mediante la agresión ya sea física o verbal. Un ejemplo que seorigino en la Escuela Mariano Matamoros donde yo realizo mi práctica docente, y en otras Escuelas que pertenecen a Capacuaro es que hay un problema entre la comunidad de Capacuaro y la comunidad de Arantepacua y a consecuencia de este conflicto varios maestros que son originarios de Arantepacua y que laboran en la Escuela Mariano Matamoros o en otras Escuelas en la comunidad de Capacuaro estánsiendo afectados ya que por ser originarios de la comunidad de Arantepacua los habitantes de Capacuaro los expulsaron de dichas Instituciones por el conflicto que tienen entre las comunidades y gracias a esta medida tomada por los habitantes de Capacuaro en la Escuela donde yo realizo mi práctica docente expulsaron a 5 y en toda la comunidad fueron 25 maestros los que expulsaron. Afectando a laeducación sobre todo en la Escuela Mariano Matamoros donde yo hago mi práctica docente pues solo hay 8 maestros en el turno vespertino, afectando la educación de los niños ya que es muy difícil atender las necesidades de la educación y aprendizaje de los alumnos ya que los maestros que están laborando no alcanzan a cubrir todos los grupos que no tienen maestro y en ocasiones los alumnos tienen uncomportamiento rebelde y prefieren irse a sus casas y para los maestros les es muy difícil tener el control de todos los grupos afectando y perjudicando a todo el alumnado pues todos tienen diferentes necesidades de aprendizaje y este problema está siendo ocasionado por la falta de comprensión y analización de los problemas que surgen en la comunidad de Capacuaro ya que al correr a los maestros nopensaron ni tomaron en cuenta que la educación de sus hijos sería la más afectada.

¿Cómo es la educación en Capacuaro?
R= Capacuaro cuenta con las siguientes escuelas:
* Amado Nervo (Escuela Primaria Pública).
* Tangaxoan (Escuela Primaria Pública).
* Mariano Matamoros (Escuela Primaria Pública).
* Melchor Ocampo (Escuela Primaria Pública).
* Erandini(Escuela Preescolar Pública).
* Tariacuri (Escuela Preescolar Pública).
* Justo Sierra (Escuela Preescolar Pública).
* Escuela Secundaria Técnica 78 (Escuela Secundaria Pública).
* Sikuirancha (Escuela De Educación Inicial Pública).

En todas estas escuelas nos habla de la educación que parte de la familia con muy poco interés, esto debido a las creencias, las tradiciones y las...