Universidad

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LAS MISIONES CULTURALES ENTRE 1922 Y 1927
JONATAN IGNACIO GAMBOA HERRERA
Las Misiones Culturales fueron un proyecto que surge desde el origen de la Secretaría de
Educación Pública (SEP) comoun eje fundamental para su funcionamiento, como parte de la
gran “cruzada contra la ignorancia” que Vasconcelos propugnaba y buscaba incorporar a los
indígenas y a los campesinos al proyecto denación civilizada1 y difundir en ellos un pensamiento
racional y práctico para terminar con el fanatismo religioso, los hábitos “viciosos” y llegar a un
saneamiento corporal y doméstico2.
En suorigen, la labor de la SEP tenía por objeto llevar la educación a todos los rincones
del país, haciendo un esfuerzo enfático en llegar a las comunidades rurales y rurales indígenas.
Por esto, desde1922 se buscó establecer escuelas rurales en zonas indígenas, y en este respecto
se hizo a través del Departamento de Educación y Cultura para la Raza Indígena, después de una
búsqueda en el paísde lugares donde se necesitaran.
Los datos sobre los primeros misioneros varían de reporte en reporte, esto debido a que no
es sino hasta octubre de 1923 que se expide el Plan de las MisionesFederales de Educación y
hasta febrero de 1926 se establece la Dirección de Misiones Culturales y antes de esto, las labores
de los misioneros no estaban burocráticamente bien consignadas.
En eltrabajo de Lloyd H. Huges se nos dice que entre 1923 y 1938 “el número de
Misiones Culturales aumentó de 1 a 18; el de misioneros de 7 a 150; el de maestros rurales de
876 a 17,047; el de alumnosmatriculados, de 50,000 a 623,432 y el de personas que asistieron a
las escuelas normales patrocinadas por las misiones culturales, de 147 a más de 4,000”3.
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Por otro lado, lo que ha expuesto AugustoSantiago Sierra es que en el primer presupuesto
de la SEP se contaban plazas para 50 maestros misioneros ambulantes y que “para abril de 1922,
había ya 77 misioneros y 100 maestros rurales...