Universidades Del Siglo XXI

UNFV

Trabajo de investigación académica:

2015

Universidades en el siglo XXI

Integrantes:
Huamaní Romero, Wilder Jesús
Santos Otiniano, Luigi Alexander
Serna Niwa , Saul
Trujillo Harada, Victoria
Valerio Dionicio, Fernando Angel


Universidades en el siglo XXI



1. Universidades privadas en el siglo XXI

1.1 Universidad Privadas del siglo XXI evolución antes ydespués

1.2 Universidades Privadas presenciales y virtuales.



2. Universidades públicas en el siglo XXI

2.1 Universidades Públicas del siglo XXI evolución antes y después

2.2 Nivel educativo de las universidades públicas en Latinoamérica





Universidades en el siglo XXI

En el día en día en la actualidad la tecnología y los conocimientos han ido avanzando y evolucionando y conesto nuevas universidad han surgido de distintas características en el cual abarcaremos lo más resaltante sucedido en la actualidad ¿Qué características debe tener la universidad en la actualidad? En la actualidad la educación superior hace frente a tres grandes retos: la globalización económica, la importancia creciente del conocimiento en el desarrollo económico y la revolución de lacomunicación y la información. Las universidades para poder mantenerse al tanto con estos cambios deben adquirir una serie de características:
1.- Cambios radicales en necesidades de entrenamiento: Las grandes economías desarrolladas están dirigidas hacia el conocimiento y adquisición de nuevas habilidades. Es decir, las universidades necesitan desarrollar nuevos métodos de educación y capacitación para elnuevo mercado de estudiantes que necesitan una actualización constante en conocimientos y habilidades. Especializarse más en la educación continua para estudiantes de doctorados y maestrías y ya no en los estudiantes de pregrado.
2.- Nuevas formas de competencia: Nuevas universidades se crean constantemente especialmente aquellas financiadas por grandes corporaciones internacionales como Motorola,IBM o aquellas que brindan sus servicios a través del Internet. Congestionando el mercado y las universidades tendrían que ser capaces de competir. A parte de preocuparse por la competencia, se debe tratar de controlar la calidad en la educación, es por eso que las universidades requieren desarrollar sistemas de información y participar en redes internacionales de colaboración para estar encapacidad de evaluar la calidad de los programas.
3.- Nuevas formas de Configuración y Modos de Operar: Las universidades actuales deberán contar con la capacidad de organizarse de manera eficiente al continuo cambio en la estructura y formas de operación ocasionadas por surgimiento de nuevos campos científicos y tecnológicos que modifican las antiguas disciplinas tradicionales. Para poder lograr unabuena organización las universidades tendrán que dominar el área de comunicación e informática que son herramientas esenciales en este proceso. Más importante, ser flexibles y adaptarse al cambio inmediatamente

Dije lo que muchísimos compañeros míos piensan. Simplemente relaté mi experiencia.
•Tras cinco años en la universidad mi conclusión es que ir a clase no sirve para nada. Ir a clase sirvepara tomar apuntes. Si puedes conseguir los apuntes sin ir a clase, ya no necesitas ir a clase. Esto es así porque en las clases prácticamente todos los profesores que he tenido se limitan a leer el temario.
• Hay demasiadas horas lectivas que son una pérdida de tiempo. Se debería incentivar el trabajo individual de los alumnos fuera del aula. Las horas lectivas deberían ser enfocadas de una maneratotalmente diferente.
• En resumen superar una carrera consiste en estudiar y aprobar. “Aprender” es un verbo que apenas se conjuga. Estudiar y aprobar, estudiar y aprobar, estudiar y aprobar… De este modo a los dos años (o dos días) ya nadie se acuerda del contenido de la materia de la que se ha examinado.
Por supuesto esta es mi experiencia personal, que puede ser muy distinta en otros casos....