Universidades Tecnologicas

UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS
ANTECEDENTES
Modelo Educativo
Las Universidades Tecnológicas surgieron en México en 1991 como organismos públicos descentralizados de los gobiernos estatales. El modeloeducativo se sustenta tanto en seis atributos, que enmarcan y orientan el desarrollo curricular y su aplicación; como en la función de vinculación.



Localizacion
Con la creación de lasunidades de Aguascalientes, Nezahualcóyotl y Tula-Tepeji, El Subsistema de Universidades Tecnológicas está conformado por 92 Universidades localizadas en todo del país.

Funciones de las UT
Según la SEPlsd funciones de las UT
Ofrecer estudios de nivel postbachillerato con mayores oportunidades de empleo y con una mayor inversión educativa pública y familiar.
Ofrecer carreras que respondan a losrequerimientos tecnológicos y organizativos de la planta productiva de bienes y servicios.
Responder a la necesidad de cuadros profesionales que requiere la planta productiva en procesos demodernización, acorde con los avances científicosy tecnológicos contemporáneos.
Contribuir a lograr un mejor equilibrio del sistema educativo abriendo opcionesque diversifiquen cualitativa ycuantitativamente la oferta de estudios superiores

(SEP, 1991:14).

Modelo Ecucativo

Para TSU 2,625 horas presenciales y una estadía profesional de 525 hrs (30T/70P)
Para licenciatura 1,500 hrs., más unaestadía profesional de 480 hrs (40T/60P)

Atributos del Modelo Educativo
La Coordinación General de Universidades Tecnológicas (CGUT, et al. 2006utos que caracterizan y orientan su quehaceracadémico. Estos atributos
(1) Calidad
2pertinencia,
(3) intensidad,
(4) continuidad,
(5) polivalencia y
(6) flexibilidad.


Estructura – Organización



Evolución de la matricula
Elnúmero de estudiantes matriculados en el subsistema de las universidades tecnológicas ha mostrado un importante crecimiento. Mientras en 1991, año de creación de las UT, había sólo 426 jóvenes, para...