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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Una Universidad incluyente y comprometida con el
desarrollo integral

Grupo de Investigación en Lingüística y Cultura, IN LINGUA
Programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación
Facultad de Ciencias de la Educación
Campus Universitario - Pamplona
Universidad de Pamplona

PROYECTO INSTITUCIONAL: “MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS
ÉTICO-COMUNICATIVOS
YMEDIÁTICO-COGNITIVOS
DE
LOS
ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA A PARTIR DE LOS
CURSOS DE LENGUAJE”. FASE I: DIAGNÓSTICO. Aplicación a Directivos,
Docentes y Estudiantes.

INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO - APLICACIÓN 2015-I
OBJETIVO GENERAL: Definir las variables de intervención que posibiliten el
mejoramiento de los procesos ético-comunicativos y mediático-cognitivos de
los estudiantes de la Universidad dePamplona a partir de los cursos de
Lenguaje.
Estimado estudiante, el programa de Lengua Castellana y Comunicación y el
Grupo de Investigación IN LINGUA, le invita a participar de nuestro proyecto
de cualificación con impacto institucional. Es importante contar con su
colaboración y sinceridad en el diligenciamiento de este diagnóstico:
x
Participo como: Estudiante________

1 Seleccione o marquecon una X los aspectos en los que cree conveniente
mejorar el(los) curso(s) de Lenguaje que se desarrollan en su programa como
parte integral de su currículo.
Criterios de valoración: 1 requiere mejorar y 2 existe satisfacción.
2 Forma
1 Propósito


de mediación de
1
aprendizaje
 Contenidos
1
2 Forma

de
comunicación
 Metodología
docente-estudiantes

Recursos
didácticos
2

1
1 Resultados eimpacto en otros
 Forma de evaluación
cursos
2
 Mediación del desarrollo del
1 Estrategias

mediáticas
y
pensamiento
tecnológicas
2
 Uso
de
herramientas
1 Mediación de la lectura

cognitivas y formas de
1 Mediación de la producción

representación de la realidad
textual
2 Uso de la metacognición


Mediación
de la expresión oral
2
 Mediación de la motivación al
1
2 Mediación de laaplicación del
estudio y aprendizaje
aprendizaje
1
 Contextualización
del
1 Mediación de la cultura de

conocimiento
Universidad de Pamplona
Pamplona - Norte de Santander - Colombia
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co

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Una Universidad incluyente y comprometida con el
desarrollo integral

registro (apuntes) y estudio
2 Mediacióndel análisis

2

Precisión
de criterios claros de
2
 Mediación de la síntesis
evaluación
1 Mediación
de
la
2 Mediación de la concertación

documentación
de ideas
2
 Mediación del aprendizaje
1

Mediación
del diálogo y la
significativo por recepción
participación
2
 Mediación del aprendizaje

2 Mediación del respeto, de la
significativo guiado
tolerancia
1
 Mediación del aprendizajesignificativo autónomo
x Otros aspectos ____________________________________________
Inclución de diccionarios, más participación online donde se converse

acerca de la temática del curso, es decir un estilo de charlar o converssatorios.
_________________________________________________________
2 Describa al docente y a su actividad como responsable del (de los) curso(s)
de Lenguaje que se desarrolla(n)en su programa: Para dicha descripción elija
aspectos que se perciban favorablemente.
Criterios de valoración: 1 requiere mejorar y 2 existe satisfacción.

2 Selecciona
textos
y
1 Atención a su presentación
personal
actividades que realmente
2 Seguridad en sí mismo(a)
motivan y enseñan


1 Propicia aprendizajes para la

2 Buena dicción y ortografía
1 Atención a la situación de la
vida

1Demuestra y explica claraclase
mente, de manera práctica
2
 Búsqueda del interés general
1 Da

directrices
claras
y
2 Buena organización de la

concienzudamente
clase
1 Estimula a los estudiantes a

2 Evidencia

conocimiento
resolver sus problemas y a
suficiente de lo que enseña
apreciar sus realizaciones
1 Orienta el conocimiento y el

2

Capacidad
para
recibir
análisis
sin
quedar...