universitaria
Páginas: 8 (1922 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2014
Que el alumno logre ampliPLAN ANUAL DE TRABAJO DEL
CUARTO GRADO GRUPO “B”
PROPÓSITO: Que el alumno logre ampliar sus conocimientos, actitudes y valores para el desarrollo del perfil de egreso de la escuela primaria
En la localidad de Bledos, Villa de Reyes, S.L.P, en el cuarto grado grupo “B” se diagnosticó que algunos alumnos manifiestan una conducta agresiva e irrespetuosa dentro yfuera del trabajo áulico; así mismo se pudo observar una deficiencia en cuanto a la comprensión lectora, el poco habito de lectura, por lo cual he decidió trabajar esos aspectos a través de estrategias adecuadas que favorezcan el desarrollo del autoconcepto y regulación de la conducta y al mismo tiempo favorezca la comprensión lectora en toda ocasión.
Las estrategias se desarrollarán en el plananual de trabajo (PAT) del ciclo escolar 2011 – 2012 en el cuarto grado grupo “B”, donde la colaboración participativa de los agentes educativos será determinante para el éxito del mismo.
Se iniciará con el establecimiento del reglamento grupal, donde los propios niños darán las pautas a seguir; así mismo se trabajará un taller de lectura para motivar a los educandos a formarse el habito de dichaactividad, con ello se pretende que amplíen sus conocimientos generales y al mismo tiempo tengan significado.
Los alumnos del grupo obtuvieron en la evaluación de diagnóstico un nivel insuficiente de los conocimientos básicos requeridos para este ciclo escolar, por lo que este plan anual de trabajo se adaptará para que se retomen contenidos relacionados a tercer año.
VISIÓN
Ser un grupo detrabajo que manifieste actitudes de respeto, compañerismo, solidaridad, y al mismo tiempo cuide de cada uno de los miembros que lo integran, exteriorizando un compromiso por el bien común en las actividades de enseñanza-aprendizaje con un enfoque humanista que refleje buenas relaciones entre alumnos, docentes y padres de familia.
MISIÓN
Desarrollar en los alumnos las competencias, habilidades,destrezas y valores que marca... [continua
ar sus conocimientos, actitudes y valores para el desarrollo del perfil de egreso de la escuela PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL
CUARTO GRADO GRUPO “B”
PROPÓSITO: Que el alumno logre ampliar sus conocimientos, actitudes y valores para el desarrollo del perfil de egreso de la escuela primaria
En la localidad de Bledos, Villa de Reyes, S.L.P, en el cuartogrado grupo “B” se diagnosticó que algunos alumnos manifiestan una conducta agresiva e irrespetuosa dentro y fuera del trabajo áulico; así mismo se pudo observar una deficiencia en cuanto a la comprensión lectora, el poco habito de lectura, por lo cual he decidió trabajar esos aspectos a través de estrategias adecuadas que favorezcan el desarrollo del autoconcepto y regulación de la conducta y almismo tiempo favorezca la comprensión lectora en toda ocasión.
Las estrategias se desarrollarán en el plan anual de trabajo (PAT) del ciclo escolar 2011 – 2012 en el cuarto grado grupo “B”, donde la colaboración participativa de los agentes educativos será determinante para el éxito del mismo.
Se iniciará con el establecimiento del reglamento grupal, donde los propios niños darán las pautas aseguir; así mismo se trabajará un taller de lectura para motivar a los educandos a formarse el habito de dicha actividad, con ello se pretende que amplíen sus conocimientos generales y al mismo tiempo tengan significado.
Los alumnos del grupo obtuvieron en la evaluación de diagnóstico un nivel insuficiente de los conocimientos básicos requeridos para este ciclo escolar, por lo que este plan anual detrabajo se adaptará para que se retomen contenidos relacionados a tercer año.
VISIÓN
Ser un grupo de trabajo que manifieste actitudes de respeto, compañerismo, solidaridad, y al mismo tiempo cuide de cada uno de los miembros que lo integran, exteriorizando un compromiso por el bien común en las actividades de enseñanza-aprendizaje con un enfoque humanista que refleje buenas relaciones entre...
CUARTO GRADO GRUPO “B”
PROPÓSITO: Que el alumno logre ampliar sus conocimientos, actitudes y valores para el desarrollo del perfil de egreso de la escuela primaria
En la localidad de Bledos, Villa de Reyes, S.L.P, en el cuarto grado grupo “B” se diagnosticó que algunos alumnos manifiestan una conducta agresiva e irrespetuosa dentro yfuera del trabajo áulico; así mismo se pudo observar una deficiencia en cuanto a la comprensión lectora, el poco habito de lectura, por lo cual he decidió trabajar esos aspectos a través de estrategias adecuadas que favorezcan el desarrollo del autoconcepto y regulación de la conducta y al mismo tiempo favorezca la comprensión lectora en toda ocasión.
Las estrategias se desarrollarán en el plananual de trabajo (PAT) del ciclo escolar 2011 – 2012 en el cuarto grado grupo “B”, donde la colaboración participativa de los agentes educativos será determinante para el éxito del mismo.
Se iniciará con el establecimiento del reglamento grupal, donde los propios niños darán las pautas a seguir; así mismo se trabajará un taller de lectura para motivar a los educandos a formarse el habito de dichaactividad, con ello se pretende que amplíen sus conocimientos generales y al mismo tiempo tengan significado.
Los alumnos del grupo obtuvieron en la evaluación de diagnóstico un nivel insuficiente de los conocimientos básicos requeridos para este ciclo escolar, por lo que este plan anual de trabajo se adaptará para que se retomen contenidos relacionados a tercer año.
VISIÓN
Ser un grupo detrabajo que manifieste actitudes de respeto, compañerismo, solidaridad, y al mismo tiempo cuide de cada uno de los miembros que lo integran, exteriorizando un compromiso por el bien común en las actividades de enseñanza-aprendizaje con un enfoque humanista que refleje buenas relaciones entre alumnos, docentes y padres de familia.
MISIÓN
Desarrollar en los alumnos las competencias, habilidades,destrezas y valores que marca... [continua
ar sus conocimientos, actitudes y valores para el desarrollo del perfil de egreso de la escuela PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL
CUARTO GRADO GRUPO “B”
PROPÓSITO: Que el alumno logre ampliar sus conocimientos, actitudes y valores para el desarrollo del perfil de egreso de la escuela primaria
En la localidad de Bledos, Villa de Reyes, S.L.P, en el cuartogrado grupo “B” se diagnosticó que algunos alumnos manifiestan una conducta agresiva e irrespetuosa dentro y fuera del trabajo áulico; así mismo se pudo observar una deficiencia en cuanto a la comprensión lectora, el poco habito de lectura, por lo cual he decidió trabajar esos aspectos a través de estrategias adecuadas que favorezcan el desarrollo del autoconcepto y regulación de la conducta y almismo tiempo favorezca la comprensión lectora en toda ocasión.
Las estrategias se desarrollarán en el plan anual de trabajo (PAT) del ciclo escolar 2011 – 2012 en el cuarto grado grupo “B”, donde la colaboración participativa de los agentes educativos será determinante para el éxito del mismo.
Se iniciará con el establecimiento del reglamento grupal, donde los propios niños darán las pautas aseguir; así mismo se trabajará un taller de lectura para motivar a los educandos a formarse el habito de dicha actividad, con ello se pretende que amplíen sus conocimientos generales y al mismo tiempo tengan significado.
Los alumnos del grupo obtuvieron en la evaluación de diagnóstico un nivel insuficiente de los conocimientos básicos requeridos para este ciclo escolar, por lo que este plan anual detrabajo se adaptará para que se retomen contenidos relacionados a tercer año.
VISIÓN
Ser un grupo de trabajo que manifieste actitudes de respeto, compañerismo, solidaridad, y al mismo tiempo cuide de cada uno de los miembros que lo integran, exteriorizando un compromiso por el bien común en las actividades de enseñanza-aprendizaje con un enfoque humanista que refleje buenas relaciones entre...
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