universitarias complejas

LAS TAREAS DE LA ORIENTACION EDUCATIVA

Estas son múltiples ya que es un amplio proceso en el cual nos ayudan a guiar al alumno en sus diferentes etapas, enfoques y contextos, como lo son elámbito personal, el escolar, y el vocacional. En el personal nos ubica ante el reconocimiento de sí mismo y de las posibilidades y capacidades, en el escolar, por supuesto en el contexto de la adaptacióne integración del sistema y sus exigencias, y en el vocacional-profesional acorde a sus conocimientos, aptitudes e intereses nos proyectara a la profesión que mejor se habrá de desempeñar y deesta manera alcanzar la autorrealización.
En dicho proceso se deben emplear ciertos quehaceres importantes en los cuales, la responsabilidad es compartida entre todos los docentes, en dondeimplica una intervención didáctica diferenciada enfocada a todos los alumnos, considerando que para aprender a crecer, superar los obstáculos del proceso formativo y alcanzar una autonomía responsable setendrán que superar importantes fases como lo son el conocimiento que ayudara a auto conocerse, la reflexión que ayudara a analizar los problemas y sus alternativas de solución y de este modo haceruna elección y tomar las mejores decisiones.
En este sentido los alcances de la tarea de orientación escolar son del mismo modo diversos, como tareas escolares, personalización del proceso deaprendizaje, APRENDER A APRENDER, comprensión del como aprendo y del para qué aprendo, técnicas de trabajo intelectual, técnicas de almacenamiento de la información. Meta cognición, autocontrol,técnicas de enriquecimiento cognitivo, apoyo en el proceso de toma de decisiones, detección y apoyo de problemas de rendimiento y de aprendizaje.
La orientación escolar tiene estrategias diversas deseguimiento y técnicas para la recolección de datos sin perder de vista sus objetivos como son el conocimiento del alumno por parte del docente, autoconocimiento del alumno y conocimiento del alumno al...