Universitario


METODOLOGIA APRENDIENDO A VIVIR EN ARMONÍA

El propósito de esta metodología es promover procesos de educación social para rescatar, reforzar, modificar, o introducir valores dereconocimiento, compromiso, respeto, tolerancia, solidaridad y comprensión entre unos y otros.
La metodología está orientada a mantener la participación activa de los trabajadores sociales y de las personasparticipantes en las actividades de diagnóstico, planteamiento de alternativas de solución e implementación de las acciones relacionadas con la problemática. Con fines metodológicos, el procesoeducativo se ha dividido en etapas; pero en la práctica, estas pueden superponerse a lo largo de la intervención grupal.
La metodología no debe ser vertical, de maestro a alumno, ni incluir métodostradicionales como la charla magistral. Se requiere por parte del facilitador o facilitadora del grupo, que sean personas sensibles, empáticas, tolerantes, respetuosas, cálidas, receptivas y creativas, conuna actitud abierta a fin de lograr una participación activa de los asistentes, pero a la vez, capaces de establecer límites claros con firmeza. El trabajo debe realizarse con pequeños grupos que nosuperen las quince personas.
La secuencia de las sesiones puede ser alterada de acuerdo con los intereses del grupo, a fin de incrementar su motivación hacia el aprendizaje, la reflexión y elcompromiso de cambio.
Los grupos deben ser lo más homogéneos posible, en cuanto a edad, intereses, experiencias y necesidades. La disciplina debe basarse en la responsabilidad y no en la autoridad.Las actividades en casa y los ejercicios, se basan en el principio de que el cambio se produce cuando se aprende haciendo.
El proceso se estructura así:
1. Compartamos nuestra experiencia
Elproceso se inicia a partir de la experiencia de los participantes, buscando que ellos mismos, a través de técnicas grupales de integración, compartan sus sentimientos y experiencias frente a situaciones...