universitario

Conceptos de ambiente, desarrollo y sociedad. Lucas majoli
Actividad 1
El desarrollo según las ONG
El desarrollo según las ONG se considera como un proceso de expansión de las libertades reales
De que disfrutan los individuos, contribuyendo al mejoramiento de sus capacidades generales
El ambiente según las ONG




a) Ambiente

Se consideraambiente como un proceso vincular o de relación entre las sociedades y la naturaleza; en este sentido el ambiente es una construcción social, y consecuentemente un proceso cuyas causas y consecuencias involucran a todas las personas de una u otra forma, es decir que aunque puedan manifestarse en diferentes escalas, los problemas que supone el ambiente son problemas comunes.

b) Desarrollosustentable o sostenible

Es el desarrollo equilibrado entre una sociedad y el medio ambiente. que permite que las sociedades puedan abastecerse y desarrollarse económicamente, pero que permite que las generaciones futuras también puedan continuar aprovechando los recursos del medio ambiente.

c) Ciudadano ambiental

Un ciudadano ambiental es un ciudadano crítico y consciente que comprende, seinteresa, reclama y exige sus derechos ambientales y que a su vez, está dispuesto a ejercer su propia responsabilidad ambiental.

d) Ciudadanía ambiental

Ciudadanía ambiental , está vinculado con los valores de responsabilidad, compromiso, solidaridad, equidad y honestidad, con actitudes de identificación y pertenencia a un territorio y con la participación ciudadana. Alrededor delconcepto de ciudadano ambiental

e) Nombre los principios teóricos y metodológicos propuestos en Educación ambiental.

• Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y lo construido, no sólo los aspectos naturales, sino los tecnológicos, sociales, económicos, políticos, morales, culturales, históricos y estéticos.
• Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de ladimensión ambiental, que se inspira en el contenido específico de cada disciplina para posibilitar una perspectiva holística y equilibrada.
• Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general tiene como finalidad que los estudiantes se formen una idea de las condiciones ambientales de otras áreas, que identifiquen las condiciones que prevalecen en las distintas regiones geográficas ypolíticas, además de que reflexionen sobre las dimensiones mundiales del problema ambiental para que los sujetos sociales se involucren en los diferentes niveles de participación y responsabilidad.
• Otro principio orientador hace énfasis en la complejidad de los problemas ambientales, por lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades para resolverlos.
• Promover elconocimiento, la habilidad para solucionar problemas, la clasificación de valores, la investigación y la evaluación de situaciones, en los estudiantes en formación, cuyo interés especial sea la sensibilización ambiental para aprender sobre la propia comunidad.
• Capacitar a los alumnos para que desempeñen un papel en la planificación de sus experiencias de aprendizaje y darles la oportunidad detomar decisiones y aceptar sus consecuencias.
• Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de desarrollo.
• Insistir en la necesidad de cooperación local, nacional e internacional, para la prevención y la solución de los problemas ambientales.






Actividad 2

Libro el ecosistema y la reservacion del ambiente
La sociedad victoriana y la Teoria de la EvolucionLa idea de Darwin genero una fuerte polemica debido a la "degradante" idea de que el hombre decendiera del mono, y no fuera como la iglesia decia que el hombre era una creacion especial en el mundo. Pero a pesar de esto la teoria fue aceptada.

La revolucion industrian en inglaterra

El uso de tejidos de algodon aumento por lo que tuvieron que prefeccionar las maquinas de hilar, se...