universitario

De la sociedad de la
Información a las sociedades
Del conocimiento
Capítulo 1
El auge de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha creado nuevas condiciones para la aparición de sociedades del conocimiento. La sociedad mundial de la información en gestación sólo cobrará su verdadero sentido si se convierte en un medio al servicio de un fin más elevado y deseable: laconstrucción a nivel mundial de sociedades del conocimiento
que sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para los países menos adelantados. Para lograrlo, dos desafíos planteados por la revolución de la información revisten una importancia particular: el acceso a la información para todos y el futuro de la libertad de expresión. En efecto, cabe preguntarse si la desigualdad de acceso a lasfuentes, contenidos e infraestructuras de la información no pone en tela de juicio el carácter mundial de la sociedad de la información. Además, ¿cómo se puede hablar de sociedad mundial de la información, cuando la libre circulación de informaciones se ve obstaculizada o cuando la propia información es objeto de censuras
y manipulaciones?

Las sociedades del conocimiento, fuentes de desarrolloUn elemento central de las sociedades del conocimiento es la “capacidad para identificar, producir,
tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano. Estas sociedades se basan en una visión de la sociedad que propicia la autonomía y engloba las nociones de pluralidad, integración, solidaridad yparticipación”.1 Tal como la UNESCO puso de relieve en la primera parte de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI),2 la noción de sociedades del conocimiento es
más enriquecedora y promueve más la autonomía que los conceptos de tecnología y capacidad de conexión que a menudo constituyen un elemento central en los debates sobre la sociedad de la información.3 Las cuestiones relativas ala tecnología y la capacidad de conexión hacen hincapié en las infraestructuras y la gobernanza del universo de las redes. Aunque revisten una importancia fundamental evidente, no deberían considerarse como un fin en sí mismas. En otras palabras,
la sociedad mundial de la información sólo cobra sentido si propicia el desarrollo de sociedades del
conocimiento y se asigna como finalidad “ir haciaun desarrollo del ser humano basado en los derechos de éste”.4 Este objetivo es fundamental porque la tercera revolución industrial –la de las nuevas tecnologías– y la nueva fase de mundialización que la acompaña han modificado radicalmente numerosos puntos de referencia y aumentado las brechas existentes entre ricos y pobres, entre países industrializados y países en desarrollo, e incluso entrelos ciudadanos de un mismo país. La UNESCO estima que la edificación de las sociedades del conocimiento es la que “abre camino a la humanización del proceso de mundialización”.5
30 Hacia las sociedades del conocimiento — ISBN 92-3-304000-3 — © UNESCO 2005
Hacia las sociedades del conocimiento
La importancia de los derechos
humanos en las sociedades
del conocimiento
El enfoque basado en el“desarrollo humano” y la
“autonomía”, que es un elemento central de la noción
de sociedades del conocimiento, debería permitir una
mejor puesta en práctica de los derechos universales
y las libertades fundamentales, mejorando al mismo
tiempo la eficacia de la lucha contra la pobreza y de las
políticas de desarrollo. El auge de las sociedades del
conocimiento exige que se anuden nuevos vínculosentre el conocimiento y el desarrollo, ya que el conocimiento
es tanto un instrumento para satisfacer las
necesidades económicas como un componente
pleno del desarrollo. La dinámica política, económica
y social subyacente al desarrollo de las sociedades del
conocimiento pone de manifiesto la íntima relación
que existe entre la lucha contra la pobreza y la promoción
de las libertades...