Universitario

Teorías del Aprendizaje
Con el pasar del tiempo, se han venido desarrollando diversas teorías en el ámbito educativo que han contribuido a facilitar el aprendizaje. Es importante destacar que, cadauna de las teorías han nacido para responder a una época y a una sociedad determinada, por esta razón, es un error menospreciar a una u otra, puesto que, cada una respondido a un contexto ysituación particular, partiendo de algún elemento en estudio concreto. Las teorías del aprendizaje han contribuido enormemente la construcción del conocimiento. Razón por la cual, se hace importante conocersus conceptualizaciones, principios y los elementos particulares de cada una.
Conductismo: Los orígenes de esta teoría están en los postulados y argumentos del asociacionismo inglés, el funcionalismoy la teoría evolutiva de Charles Darwin. Sin embargo, no fue sino hasta el 1913 que se estableció como una teoría aceptada dentro de la psicología. Esta corriente defiende el empleo de procedimientosestrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable. Si principal interés es la conducta, la cual es considerada como un conjunto de estímulos y respuestas.
Las bases científicasactuales del conductismo se deben a Jhon Watson quien propuso la teoría de estímulo respuesta; Burrhus Frederic Skinner y Thorndike E. L, quienes estudiaron el aprendizaje y el comportamiento através de la recompensa-castigo o ensayo y error. Por otra parte, Iván Pávlov y Vladimir M. Bekhterev quienes contribuyeron al profundizar la teoría de refuerzo positivo y refuerzo negativo.
Todos estosestudios contribuyeron en gran medida a entender el intrincado proceso que se esconde detrás de una conducta. En el ámbito educativo fue muy productivo, pues ayudó a entender el comportamiento de losestudiantes, motivándolos con la recompensa. Sin embargo, el refuerzo por castigo en muchos casos se abuso del procedimiento, aplicando castigos fuera de lugar. Por ejemplo: el currículo era...