Universitario

UNIVERSIDA CAPITAN GENERAL GERARDO BARRIOS

Asignatura:
Psicopedagogía
Catedrático:
Master Fray Arriaza

Alumnos:
Johanna Stefany Reyes Álvarez
Emma Guadalupe Quintanilla
Darío Napoleón Guevara
José Carlos Majano
William Neftalí López
Trabajo: El Lenguaje a Primera Infancia




INTRODUCCION

La adquisición del lenguaje es uno de los procesos mascomplejos, que solo los seres humanos poseemos, pues para que este se desarrolle de forma satisfactoria son necesarios factores neurofisiológicos y sociales, los primeros referentes a la relación que existe entre la conexión del cerebro y la corteza cerebral con el aparato fono articular, de nada serviría la conexión de estos, si no existe una relación con otros individuos, pues al momento de que unniño nace solo se comunica a través de llantos o gritos, pero conforme va creciendo el lenguaje se va desarrollando y perfeccionando cada vez mas, dependiendo de lugar y personas con las cuales interactue pasando por diferentes etapas como la pre lingüística y lingüística, las cuales nos diran si a una determinada edad el niño va acorde a los parámetros normales de desarrollo del lenguaje o encaso contrario investigar que es lo que esta influyendo para que este se halla retrasado
































OBJETIVOS
* General:
* presentar la capacidad de inventar y de adquirir el lenguaje es uno de los aspectos más distintivos del desarrollo humano El hecho de que los seres humanos sean los únicosque han desarrollados un verdadero lenguaje





* Especificos:
* Alcanzar un desarrollo del lenguaje que les permita la reproducción de los sonidos.
* Comprender de forma elemental el habla del adulto.
* Emitir algunas palabras significativas.







































Génesisy Desarrollo del Lenguaje

El sistema nervioso central y el periférico forman una intrincada red de comunicación a través de la cual se rige el comportamiento corporal, Encima de la médula espinal, está la raíz cerebral, reguladora de cosas tales como la respiración, el tono muscular, la postura, el sueño y la temperatura corporal. Las estructuras inferiores del sistema nervioso son decarácter primariamente reflejo y se hallan controladas por centros superiores, Dado que un hemisferio puede sustituir al otro cuando éste se lesiona o es extirpado -aunque la adaptabilidad del sistema nervioso disminuye con la edad- el hemisferio derecho puede, si es necesario, hacerse cargo de la función del habla y el lenguaje, pero hay pruebas de que no tiene el mismo potencial para la especializacióndel habla y del lenguaje que el izquierdo. En términos evolutivos, la lateralización incrementa el número de formas distintas en las que el cerebro puede responder a su alrededor para aumentar las probabilidades de supervivencia. probable que el hemisferio derecho desempeñe las funciones lingüísticas. Hay pruebas de que la lateralización es distinta en hombres y mujeres.
Existen también pruebasde que el hemisferio no dominante juega un papel primordial en funciones que están solo un paso más allá de las funciones lingüísticas esenciales de relación de forma y significado literal Los estudiosos vienen debatiendo la cuestión de la localización del habla y del lenguaje desde hace más de un siglo. En la década de 1860, los científicos llamados localizacioncitas especulaban que el lenguajedependía del funcionamiento de zonas cerebrales específicas. Los antilocalizacionistas argumentaban que el habla y el lenguaje eran consecuencia del funcionamiento del cerebro como un todo (en el 65 % de los cerebros estudiados). Se había descubierto asimismo que esta área, llamada plano temporal, era más grande incluso en los cerebros fetales, descubrimiento que sugiere la disponibilidad del...