Universitario

¿ QU É ES el BULLYING ?

Un/a alumno/a está siendo maltratado/a cuando está expuesto/a, repetidamente y a lo largo del tiempo, a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes.
El maltrato entre alumnos tiene cinco características:
1. La agresión puede ser física, verbal o relacional.
2. Existe un desequilibrio (abuso) de poder.
3. No hay provocación previa por parte de lavíctima.
4. Se trata de incidentes repetidos a lo largo de un período de tiempo.
5. Existe intencionalidad por parte del agresor o agresores.
Dan Olweus, el primer investigador que estudia el tema define el bullying como una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un alumn@ contra otr@, al que escoge como víctima de repetidos ataques. Esta acción, negativa y intencionada, sitúa lavíctima en una posición de la que difícilmente puede salir por sus propios medios. La continuidad de estas relaciones provoca en las víctimas efectos claramente negativos: ansiedad, descenso de la autoestima, y cuadros depresivos, que dificultan su integración en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes.
• No se trata de conductas organizadas o espontáneas donde se busca el malmutuo ni actos de vandalismo que se pueden manifestar abiertamente en el entorno escolar.
• Es un tipo de violencia difícil de identificar, que se manifiesta bajo la superficie de las relaciones observables en la escuela. Oculta casi siempre para los adultos, pero bien conocida por el alumnado.
Supone una vulneración de los derechos fundamentales del alumno: derecho a no estar sometido a lahumillación intencional y repetida y a estar seguro, tanto en la escuela como en todo ámbito social.

Maltrato físico
Directo: Pegar, amenazar con armas...
Indirecto: Esconder, robar, romper... objetos o pertenencias.

Maltrato verbal
Directo: Insultar, burlarse, poner motes...
Indirecto: Hablar mal de alguien, hacer correr falsos rumores...
Exclusión social
Directa: Excluir, no dejarparticipar a alguien en una actividad...
Indirecta: Ignorar, ningunear, tratar como un objeto...
Las tres categorías tienen formas directas e indirectas. En las formas directas el agresor da la cara; la víctima se da cuenta que alguien le está haciendo daño.
En cambio, las formas indirectas pueden ser muy sutiles. La víctima se da cuenta que alguna cosa no funciona pero no acaba de saber qué estáfallando. El hecho que el agresor no se identifique puede desestabilizar enormemente; la víctima llega a dudar de sus propias percepciones y esto genera estrés y ansiedad.
Cuando las conductas se dirigen a la víctima haciendo referencia a su etnia o a sus orígenes hablamos de bullying racista.
Cuando las conductas se dirigen a la víctima haciendo referencia a sus partes íntimas hablamos de bullyingsexual.
Cuando las conductas se dirigen a la víctima haciendo referencia a su orientación sexual hablamos de bullying homófobo.
Si observamos la aparición de algunos de estos signos en nuestros alumnos o en nuestros hijos, hemos de averiguar las causas. Pueden ser un indicador que están sufriendo una situación de intimidación.
Signos individuales
Los niños o jóvenes víctimas de maltratopresentan generalmente diversos indicios, entre los que destacan:
En la escuela son objeto de burlas, bromas desagradables, son llamados con motes, los insultan, los molestan, acostumbran a estar involucrados en discusiones y peleas en las que se encuentran indefensos y siempre acaban perdiendo, en el juego son los últimos en ser elegidos, en el patio suelen quedarse cerca del profesorado, no tienenamigos...
En clase tienen dificultades para hablar, dan una impresión de inseguridad y/o ansiedad, tienen un aspecto contrariado y triste, presentan un deterioro gradual del rendimiento escolar...
En casa: vuelven a casa con la ropa estropeada, con los libros sucios o rotos, han "perdido" objetos y/o dinero, no quieren ir a la escuela o piden que les acompañen, evitan determinados lugares,...