Universitario



Unidad Didáctica

“Juegos y Juguetes”


Fundamentación:

El juego es considerado , por muchos autores , como una experiencia tan útil como necesaria ya que siendo recreativa involucra a los más ricos estímulos que favorecen el desarrollo creativo de los niños.
Juego y movimiento, experiencia motriz y libertad, realidad y placer se conjugan en forma permanente permitiendo que elniño observe, atienda, descubra, piense, actúe en consecuencia, comparta, se exprese y experimente sensaciones estableciendo las bases para su futuro crecimiento y evolución global.

Propósito de la unidad:

Ofrecer oportunidades originadas a partir de las necesidades observadas que los niños tienen de jugar y comunicarse, de relacionarse y disfrutar, de traer sus juguetes para mostrarlos;brindando para ello el tiempo, el espacio, los recursos, la ocasión de interactuar, de superarse, de asumir responsabilidades y de respetar a los demás. Se jerarquizará el proceso sobre el resultado final.
Brindándoles también la oportunidad de conocer los juegos y juguetes con los que jugaban sus papás y abuelos comparándolos con los que juegan ahora, ampliando y enriqueciendo así susconocimientos , experiencias y vivencias.
Ofrecer espacios de juego para favorecer más aún los vínculos y los agrupamientos mixtos

Tiempo: tres semanas aprox

Area de Ciencias Sociales y Naturales

Propósitos:
se inicien en el conocimiento de algunas e las relaciones que constituyen el ambiente social.
Reconozcan algunos cambios y permanencias a través del tiempo (personas, objetos y costumbres)Propiciar la valoración y el respeto de su propio cuerpo y el de los demás a fin de reconocerse como parte del medio y poder así desenvolverse y comunicarse de manera cuidadosa, solidaria, expresiva

Contenidos:

Uso de ciertos materiales a partir de sus propiedades
El diseño de y la construcción de objetos (relacionados con los juguetes)
Objetos que sirven para jugar, para trabajar(juguetes herramientas)
El diseño y la construcción de objetos
La historia personal de los chicos y familiar (el tiempo de los padres y los abuelos)
Costumbres y hábitos (con respecto a los juegos)
Salud, higiene y cuidado del cuerpo, respeto


Area de lengua oral, escrita y literatura

Propósitos:

respeto y aprovechamiento de los diversos registros orales para saber más acerca dellenguaje
disfrutar del lenguaje: sus sonidos, sus formas combinatorias y sus posibilidades diversas que ofrece
respeto por el tiempo y producción del lenguaje en forma más eficaz y precisa
aprender sobre el cuidado del material impreso
Incorporación del gusto a leer y escuchar


Contenidos:

La comunicación oral como práctica social comunicativa
Diferentes formas de comunicación: oral,visual, gestual, corporal
Lectura de imágenes, construcción de significados y secuencias
Aplicación de formas sociales en el intercambio de salutación agradecimiento y pedido de ayuda
Confianza en sus posibilidades de comunicarse
Valorar la lectura como fuente de placer y recreación
Respeto por las normas acordadas en el uso de los libros y material impreso
Lectura de cuentos, adivinanzas,Area de Matemáticas

Propósitos:
Desarrollar capacidades operativas como organizar información clasificar, seriar.

Contenidos:

Utilización del número natural para: la sucesión natural escrita y oral
Presentación de la banda numérica 1 al 10
Designación oral en situaciones de conteo
Ubicación y orientación en el espacio: localización de puntos de referencia
Figurasgeométricas: triangulo, cuadrado y círculo

Area de Estético Expresiva

Propósitos:

Propiciar el reconocimiento de los lenguajes estéticos expresivos como espacios de placer personal, cualquiera sea el rol que se juegue en ellos (productor-receptor)
Orientar la interacción grupal sobre los ejes de la confianza y la contención
Alentar la adquisición de los bienes culturales de la comunidad...