Universitario

RESEÑA
“LA EDUCACION PROHIBIDA
Jairo Arellano Lara

Reseña “La educación Prohibida”.
Hablar de la educación es por necesidad, hablar de la escuela, se ha estandarizado en los últimos años que la escuela es la institución que la sociedad provee para la educación de los niños, es tan grande este concepto que se ha globalizado y hoy en día es imposible encontrar un país sin un modeloeducativo y una escuela estandarizada. En la película podemos identificar una línea que abarca tanto educación como escuela empezando por esta misa analizando los modelos educativos, viendo al niño como un objeto de estudio para crear tanto modelo educativo puedan concebir los estudiosos de la materia, llegando a la responsabilidad de los maestros y en ultimo punto, la familia.

Sistema
EducativoSistema
Educativo



Yo considero que todo punto de vista es valido, de toda crítica se puede aprender y mejorar y no solamente en lo concerniente a la educación y a la escuela sino en todos los ámbitos de la vida, es un error como en la película se menciona, tomar las criticas al sistema educativo como personales, no es atacar al docente e incluso a la escuela, sino al sistema. Ver a losmodelos educativos, a los docentes, a la escuela como el problema evade la a lo que esta detrás de ella, el que estemos viviendo una crisis en la educación principalmente de América Latina es una consecuencia del sistema en el que todos vivimos, un sistema que tampoco se debería atacar pues es el mismo que provee todo tipo de avances que nos hacen que hoy en día tengamos una vida mas fácil yplacentera. Es ahí donde considero que nos equivocamos, desde el momento que uno utiliza una computadora, o entra a internet, en ese momento aceptamos que vivimos en una sociedad y todo lo que eso conlleva, es complicado atacar a un sistema que nos provee todas nuestras necesidades y pensar que esta mal, en todo caso estaríamos mal nosotros, tampoco quiero decir que este bien, cuantas veces hemosescuchado que dicen: “el sistema esta diseñado para hacerte fallar”, partiendo de ahí, pues en efecto, todo esta mal. Pero por un momento, y para entender esta situación, pretendamos que el sistema es correcto, que el diseño del mismo solo permite llegar a los mejores a las mejores posiciones sociales, porque, que pasaría si ¿el modelo idealista planteado, en el que todos los alumnos puedan aprender dela mejor manera fuera aplicado? Que de 30 alumnos en un salón de clases 29 de ellos terminaran la educación superior con alto grado de aprovechamiento, ¿dónde podría la sociedad colocar a tantos profesionistas bien educados? Cuando e planteado esto en otros escenarios la respuesta es que entonces el problema no es la sociedad ni el estado, el problema son los que no tienen la oportunidad de accedera una buena educación, lo cual tampoco es cierto. Tal vez sea una pregunta sin respuesta, lo cierto es que el sistema que hoy en día vivimos no debe de ser del todo tan malo, por que si fuera como se plantea en la película o en otros documentales que tocan el tema, no seriamos una sociedad funcional y la única verdad así es que la sociedad aun así, funciona.
Entonces mi pregunta es, ¿Por qué enpaíses mas desarrollados y algunos no tanto, la educación si funciona?, si bien se copian modelos extranjeros. ¿Qué se esta haciendo mal? Porque entonces no es el sistema, o no es el modelo, es algo que estamos omitiendo, en efecto tenemos focos detectados, malos docentes, malos procesos administrativos, malos padres, malos alumnos, pero trabajamos con, aparentemente las mismas herramientas endonde los modelos funcionan, salones de clases, formación de docentes, contenidos estandarizados, etc… por que allá si funciona y aquí no. ¿Acaso somos menos capaces que ellos?, por que ahora parece mas un excusa decir que la educación esta mal por X o por Y, a tomar las verdaderas responsabilidades y aceptar que se esta aplicando mal. No conozco un maestro que no diga que esta haciendo una labor...