Universitario

Páginas: 3 (522 palabras) Publicado: 1 de diciembre de 2012
Resultados de la entrevista aplicada a los médicos de familia de los consultorios tipo I del Área III de salud.
Con relación a las preguntas formuladas para precisar las principales causas que desdesu punto de vista médico están incidiendo en la aparición cada vez mayor de embarazos en la adolescencia, se pudo determinar lo siguiente, a partir de las regularidades conformadas por la autora, encuatro grupos:
GRUPO # 1: El 43,75 % de los encuestados consideran que las causas son multifactoriales que influye la familia, la escuela y la sociedad. Hay falta de conocimiento por losadolescentes sobre que es el embarazo y sus riesgos. No saben usar los métodos anticonceptivos a su alcance y tienen prejuicios en el momento de su adquisición. Dificultades con la dispensarización de este grupode edades.
Es importante la educación sexual oportuna y formal, la carencia de conocimientos sobre los riesgos que desde distintos ámbitos puede ocasionar el embarazo precoz y la falta decomunicación sobre el tema con los padres. Hay dificultades con el programa director de promoción y educación para la salud en las escuelas, por lo que no se preparan los adolescentes para evitar el embarazo yotras afecciones negativas y frecuentes en estas edades, se hacen acciones para las hembras y no se tiene en cuenta que los varones también necesitan orientación, pero no se resuelve el problema.GRUPO # 2: El 43,75 % de los encuestados opinan que los adolescentes, tanto hembras como varones, tienen poca información sobre las consecuencias que tiene el embarazo, para los varones la responsabilidadque esto implica. Hay incomprensiones, falta de comunicación y confianza con los padres para hablar de temas de sexualidad.
Las actividades que se desarrollan con este grupo de edades tienen queser precisas y con un diagnóstico previo de la situación a tratar para poder educar y cambiar conductas no saludables con respecto a la sexualidad. La familia debe considerarse un elemento esencial...
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