universitario

República Bolivariana de Venezuela
U.E “Andrés Eloy Blanco”



Docente:
Año: 2014 – 2015
Sección: 1er año
Asignatura: Contabilidad

INFORME DE PRUEBA DIAGNOSTICO

Luego de dar labienvenida a los estudiantes se procedió a realizar el diagnostico respectivo para conocer sus debilidades y fortalezas, el 70% de los estudiantes recuerda y reproduce conocimientos aprendidos conanterioridad, solo el 20% de los estudiantes domina y reconoce terminología que se usara en la asignatura, el 55% de los estudiantes tiene conocimientos metodológicos que le facilitan el aprendizaje, el 90% delos estudiantes presentaron deficiencia y dificultades a la hora de leer y escribir, haciendo mal uso de los signos de puntuación, mayúsculas, acentuación y elementos de la ortografía en general.El 90% de los estudiantes comprende objetivos que destacan tonos emocionales como de aceptación y rechazo, además el 55% logra sintetizar información y manifestar con facilidad los mensajes recibidosde forma visual y oral.

Un 80% de los estudiantes de 1er año tiene habilidades para manipular materiales escolares, además se expresan muy bien a través de las imágenes, logrando transmitirmensajes por medio de dibujos demostrando un moderado dominio de la inteligencia espacial y habilidad motriz.







República Bolivariana de Venezuela
U.E “Andrés Eloy Blanco”
Maturín EstadoMonagas


Docente:
Año: 2014 – 2015
Sección: 2do año A y B
Asignatura: Contabilidad

INFORME DE PRUEBA DIAGNOSTICO

Luego de estudiar el diagnostico se llega a la conclusión de que el 80% delos estudiantes recuerda conocimientos aprendidos con anterioridad, el 85% tiene conocimiento de terminología usada en contabilidad y a la que se hará referencia a lo largo de la asignatura, el 15%restante son estudiantes ingresados de otros colegios que dijeron no haber cursado la asignatura en 1er año, 70% mostro mejoría en cuanto a su desempeño a la hora de leer y escribir con respecto al...