universitario

DIARIO REFLEXIVO
 Las exposiciones me
parasen muy
interesantes cada
semana vemos temas
nuevos y fundamentales
para ir comprendiendo
cada etapa de nuestro
del desarrollo humano.

SEGUNDA INFANCIA
5 AÑOS

DESARROLLO
COGNITIVO.
• Desarrollo
de
habilidades
físicas,
sociales, y mentales.
• Desarrollo
de
la
inteligencia
y
la
voluntad de aprender a
juzgar,
apreciar
losacontecimientos.
• ¿Por qué ? De cada uno
de las situaciones

Una de las virtudes a
fomentar la obediencia.
• Las órdenes deberían
ser breves y no permitir
escapatorias,
discusiones.
• El desarrollo de la
inteligencia debe ir la
par con el de la
voluntad
en
la
formación
de
los
buenos hábitos.

Se necesita firmeza y
perseverancia por parte
de los padres para lograr
lasvirtudes de paciencia,
justicia,
generosidad,
perseverancia
y
responsabilidad.

DESARROLLO FÍSICO
Tienen un desarrollo físico creciendo un promedio de 2,5 pulg (6cm), por año y su peso
empieza a aumentar rápidamente
• El niño es capaz de hacer rebotar una pelota y correr.
• Los niños pierden sus dientes de leche y aparecen los dientes definitivos.

Las niñas comienzan a desarrollar entre9 y 10 años las características sexuales.
• Los niños a esa edad se vuelven más fuertes.
• Hasta los 6 o 7 años de edad, la especie humana sólo posee 20 dientes, la cual sería
sustituida un total de 32 dientes.

De los 11 a 13 años , veintiocho dientes permanentes ya están
por lo general en su lugar.
• Los niños necesitan 1750 calorías diarias repartidas 4 o 5 comidas diarias
debemosequilibrar y compensar estos menús con el desayuno, meriendas y
cena.

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y MOTORAS

Los niños considerados ser
torpes suelen presentar
rechazo en el grupo.

Época de la obsesión
por los deportes,
realizan malabarismos
impresionantes ,
aparecen las travesuras
ello va a proporcionar
perfeccionamiento del
desarrollo físico y motor
del niño y una
oportunidad deadquirir
fuerza, coordinación y
flexibilidad.

Los niños adquieren
mayores destrezas físicas
por ejemplo, corren más y
las niñas destacan en la
agilidad y equilibrio a
partir de los 8 años
tienen adquirida gran
parte de la motricidad fina
escritura.

ÁREAS EVOLUTIVAS DEL
DESARROLLA PSICOMOTOR
Área motriz.- todo lo que
se
relaciona
con
el
movimiento muscular

Característicasprincipales
de
esta
etapa.- son imitativos,
suma, restas multiplica, y
divide cosas.

Área personal y social.relaciones personales del
niño ante las influencias
culturales y sociales.

Área adaptiva.- estudia la
reacción y la adaptación
del
niño
ante
las
diferentes situaciones.

Área de lenguaje.- va a
incluir todo tipo de
comunicación
tanto
visible como auditiva.DESARROLLO DEL NIÑO A LOS 6 AÑOS.

Generalidades
El niño empieza a vivir
experiencias nuevas.
La transmisión del
jardín hacia la escuela
es fundamental

Tiene
un
nuevo
mundo
social
se
intensifica aun más
agudiza la capacidad
de razonar y manejar
procesos lógicos.

Desarrollo psicomotriz
Motricidad Gruesa.- el niño se
mantiene
en
equilibrio
en
posiciones extremas y con los ojoscerrados o abiertos .
La coordinación muscular hace
posible que levante las piernas
extendidas,
alcanza
un
movimiento total. La coordinación
del movimiento, corre, juega,
salta, trepa, se arrastran, se
columpian.
Motricidad Fina.- tareas manuales
demuestran ciertas torpeza, se ubican
en posición correcta para dibujar,
manejara el lápiz, los movimientos de
la mano, y el lápizdemuestra soltura
por primera vez.

Sensomotricidad
Se vuelve reflexivo, y sus
pensamientos mejora, la
eficacia y facilita la armonía
de sus movimientos.

La inclusión por clase, es
la capacidad para percibir
la
diferenciación
del
mundo que lo rodea.

En
conclusión
en
la
actividad sensorio motora
confluye
tanto
los
aspectos
intelectuales
como los afectivos de su
personalidad....