Universitario

Páginas: 3 (731 palabras) Publicado: 17 de enero de 2013
Impacto De Los Medios De Comunicacion En La Cultura

El impacto de los medios de comunicación en la cultura
La influencia que ejercen los medios de comunicación de masas sobre la sociedad actuales innegable, en unos casos esta capacidad de intervención sobre el individuo, y por ende, sobre la colectividad social puede resultar beneficiosa, sin embargo en otras ocasiones, puede tener un efectorealmente perjudicial. Así lo afirma “Estos medios tienen una utilidad indiscutible, pero no deben engañarnos ni adueñarse de nuestra vida”.
Entendiéndose como medios de comunicación de masas,aquellos medios de difusión impresos (periódicos, revistas y libros) y electrónicos (radio, televisión, cine e internet) que ofrecen mensajes a audiencias amplias. Las funciones atribuidas a los medios decomunicación de masas son teóricamente tres: Entretener, que habitualmente se indica en tercer lugar, pero que suele ser la más importante; contribuye a la estabilidad social, pero también alembrutecimiento e insensibilización del público. Formar o educar, es decir, tener contenidos específicos cuya finalidad sea la adquisición de conocimientos por parte del espectador. Informar que es dar aconocer todo aquello que pueda ser relevante para el público y éste deba conocer

TENEMOS DIFERENTES MEDIO DE COMUNICACIÓN COMO SON;
1.-EL AUDIOVISUAL
Medios audiovisuales son los medios decomunicación social que tienen que ver directamente con la imagen como la fotografía y el audio. Los medios audiovisuales se refieren especialmente a medios didácticos que, con imágenes y grabaciones, sirvenpara comunicar unos mensajes especialmente específicos. Entre los medios audiovisuales más populares se encuentra la diapositiva, la transparencia, la proyección de opacos, los diaporamas, el video ylos nuevos sistemas multimediales de la informática
Tipos de Medios Audiovisual
Televisión
La televisión permite la transmisión de imágenes y sonidos a distancia por medio de ondas hertzianas, y...
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