Universitario

CENTRO DE INVESTIGACIONES | |
PSIQUIATRICAS, PSICOLÓGICAS | |
Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA | |
Reconocido por CONOCIT (1981) | |
Autorizado por el C. N. U. (1981) | |
Gaceta Oficial Nº 34678 | |

PROGRAMA: ESPECIALIZACION EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACION COHORTE: PUERTO ORDAZ 8

DINÁMICA DE GRUPOS

FACILITADOR: | | PARTICIPANTE: |
MSc. García, Josefina | |Carias, Gliselys | C.I.: | 12.133.198 |
| | Chávez, Marbelys | C.I.: | 9.909.371 |
| | Flores, María | C.I.: | 12.215.047 |
| | Orihuela, Yraima | C.I.: | 10.389.909 |

Ciudad Guayana, ENERO 2013
INDICE

| Pág. |
Introducción | |
Comunicación………………………………………………………………... | 5 |
Elementos de la comunicación……………………………………………….. | 5 |
Principios de lacomunicación……………………………………………….. | 6 |
Proceso de la comunicación…………………………………………………. | 7 |
Teorías de la comunicación………………………………………………….. | 9 |
Utilidad………………………………………………………………………. | 11 |
Aplicabilidad en educación………………………………………………….. | 12 |
Resultados……………………………………………………………………. | 13 |
Análisis de los resultados…………………………………………………….. | 14 |
Conclusiones…………………………………………………………………. | 17 |
Recomendaciones……………………………………………………………. | 19 |Glosario de términos…………………………………………………………. | 20 |
Anexos……………………………………………………………………….. | 25 |
Bibliografía…………………………………………………………………… | 27 |

INTRODUCCION
Los seres humanos son primordialmente seres sociales, en el sentido de que pasan la mayor parte de sus vidas compartiendo con otras personas. Por consiguiente, es importante aprender a entenderse con los otros y a funcionaradecuadamente en situaciones sociales. Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar las relaciones interpersonales.
Según Ibarra, L (1988). La comunicación es un proceso de integración entre las personas en el cual se expresan sus cualidades psicológicas y en el que se forman y desarrollan sus ideas, representaciones y sentimientos. Cada persona tiene su sistema propio de comunicación enfunción de sus actitudes, .sus orientaciones respecto a si misma y hacia los demás, su trabajo, la organización general de su vida y todo un conjunto muy complejo de factores.
Cabe destacar que la comunicación en los centros educativos constituye un elemento esencial para su correcto funcionamiento. Ortiz, (2006) “La comunicación educativa es una variante peculiar de la comunicación interpersonal, queestablece el profesor con los alumnos, padres y otras personas, la cual posee grandes potencialidades formativas y desarrolladoras en la personalidad de educandos y educadores.” p. 36.
Si se quiere comenzar a revertir tal deterioro educativo en nuestras instituciones, urge que la educomunicación se incluya en la escuela en el sentido transversal que siempre debió tener, con un afán deconstrucción y reconstrucción permanente del pensamiento crítico. Pero no es suficiente que el diálogo ocurra en el aula para que sea educativo sino que debe cumplir con varios requisitos como, entre otros, estimular a los estudiantes para la búsqueda de los conocimientos, motivarlos para la adquisición de los mismos, promover su reflexión individual y colectiva sobre los contenidos abordados, estimular lasrelaciones de cooperación.
El éxito del proceso de aprendizaje solo cumplirá sus objetivos de educar, enseñar y desarrollar a los todos los entes involucrados, si se establece una correcta comunicación educativa que permita al docente y al colectivo estudiantil influir sobre el alumno en la formación de sus actitudes y valores. El proceso de comunicación, como toda actividad humana requiere detiempo. Es necesario el contacto personal entre los participantes, el conocimiento mutuo de preocupaciones, intereses y motivaciones que favorezcan la interacción afectiva.
El trabajo se enfocara en el tema de la comunicación, sus principios y las diferentes teorías además de observar cómo se realiza el proceso de comunicación en la U.E.N Fronteras de Guaiparo....