Universitario

Páginas: 2 (403 palabras) Publicado: 16 de octubre de 2010
ARQUITECTURA INCAICA

Previamente a la construcción de algún edificio, templo, palacio, pueblo o ciudad; los incas tenían un proceso de planificación física que permitía que las construcciones sellevaran a cabo con éxito. Estas construcciones constaban en la realización de bocetos, planes, modelos y maquetas; además usaban balanzas basadas principalmente en medidas que se relacionaban conpartes del cuerpo humano (brazos, codos, pies, pasos, palmos, etc.).
Esto diferencia a la cultura inca de otras civilizaciones y culturas modernas, tanto en que se les sería difícil alcanzar la técnica,habilidad y facilidad para tallar el material lítico como lo hicieron en la antigüedad.
Se reconocen a los incas entre algunos y otros aspectos, en su organización social equilibrada, dominio ymanera peculiar de trabajar las piedras, su conocimiento avanzado, organizado y diseñando, y debido a su época y sin la intervención o influencia de otras culturas intercontinentales ellos desarrollaronuna de las civilizaciones más avanzadas del planeta.
Los materiales que usaban los incas en las realizaciones de sus paredes se encuentran el adobe (ladrillo de barro). Edificios y ciudades enterasen el Tawantinsuyo eran hechos con este material; como referencia se encuentra la ciudad de Pachacamaq que se encuentra al sur de Lima. Para fabricar este material (adobe) se escogía tierra de buenacalidad, arcillosa y se mesclaba con ichu, e incluso con lana de alpaca. Estos materiales se mezclaban con agua, se introducían en moldes rectangulares y se ponían a secar al sol.
En el incanatoexistieron diversos tipos de paredes los cuales se resumen a cinco modelos básicos:

-El Rustico o “Pirka”: Se hacía con piedras ásperas talladas y acomodadas sin mucho cuidado; las grietas se llenabancon piedras pequeñas y abundante barro. Este material se usaba para la creación de terrazas, almacenes y casas para la gente común, etc.

-El tipo celular : Con una estructura similar a la de un...
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